Правильные взаимоотношения воспитателя с учащимися позволяют строить _ способности
(*ответ*) коммуникативные
суггестивные
перцептивные
организаторские
Преподавателем литературы в одной из гимназий г Саратова в 50-х годах ХIХ века работал
(*ответ*) Н.Г.Чернышевский
В.Г.Белинский
Н.А.Добролюбов
А.И.Герцен
При оценке сформированности педагогической культуры не используется _ уровень
(*ответ*) недопустимый
некомпетентный
массовый
достаточный
Приспособление к ценностям профессиональной педагогической деятельности характерно для педагогов, отнесенных к _ уровню педагогической культуры
(*ответ*) адаптивному
результативному
креативному
репродуктивному
Процесс решения педагогических задач характерен для _ подхода
(*ответ*) деятельностного
аксиологического
системного
личностного
Регламентация деятельности самого педагога характерна для _ типа педагогической культуры
(*ответ*) тоталитарного
ситуационного
революционного
авторитарного
Роман-трактат «Эмиль, или О воспитании» был написан
(*ответ*) Ж.-Ж.Руссо
Я.А.Коменским
К.Гельвецием
Д.Локком
Российский педагог и общественный деятель _ считал, что педагогическое мастерство должно занимать главное место в педагогической науке
(*ответ*) Д.И.Писарев
Л.Н.Толстой
К.Д.Ушинский
В.Г.Белинский
Сбор, обработки и хранение информации решается в рамках _ педагогической задачи
(*ответ*) оценочно-информационной
аналитико-рефлексивной
конструктивно-прогностической
организационно - деятельностной
Скорость совершенствования педагогического мастерства обеспечивается педагогическими
(*ответ*) способностями
приемами
умениями
знаниями
Совокупность приемов, способствующих гармоническому единству внутреннего содержания деятельности учителя и внешнего его выражения, - это педагогическая
(*ответ*) техника
компетентность
эрудиция
направленность
Сотрудничество учителя и ученика характерно для _ типа педагогической культуры
(*ответ*) демократического
феодального
тоталитарного
социалистического
Способность понять другого человека, правильно ориентироваться в ситуации свидетельствует о _ воспитателя
(*ответ*) культуре общения
интеллигентности
компетентности
психолого-педагогической подготовленности