Образование с точки зрения когнитивной нейрологии дает структурную перестройку мозга:
(*ответ*) да
нет
Современные технологические системы характеризуются сокращающимся потоком инноваций:
(*ответ*) нет
да
Традиционная вузовская дидактика имеет описательно-интуитивный характер:
(*ответ*) да
нет
Экономику России определяют одаренные люди:
(*ответ*) нет
да
В СГА имеется кредитно-модульная система построения курсов обучения студентов:
(*ответ*) да
нет
В системе дистанционного образования не заложен тренинг социального поведения обучающихся:
(*ответ*) неверно
верно
Вузы новой формации должны быть распределенными и трансграничными:
(*ответ*) да
нет
Главное направление технического совершенствования образовательных систем в XXI веке - телефонизация:
(*ответ*) нет
да
Импринтинговые пропедевтические фильмы - педагогические обзорные фильмы по учебным дисциплинам:
(*ответ*) да
нет
Инфокоммуникационные аналоги лекционных и семинарских занятий проводятся в присутствии преподавателя:
(*ответ*) нет
да
Курсы теоретического обучения в СГА имеют модульную систему построения:
(*ответ*) да
нет
Массовый распределенный вуз должен иметь транснациональный характер:
(*ответ*) да
нет
Роботизация является главным направлением технического совершенствования образовательных систем в XXI веке:
(*ответ*) да
нет
СГА - типичный пример распределенного вуза:
(*ответ*) да
нет
Создание вузов новой формации будет способствовать развитию экономики, человеческого капитала и самого человека:
(*ответ*) да
нет
Термин "сверхвысшее образование" означает образование высшее элитарное:
(*ответ*) нет
да
Тесты остаточных знаний противоречат законам психологии:
(*ответ*) да
нет
Тренд высшего послешкольного образования имеет направление от всеобщего непрерывного к элитарному эпизодическому:
(*ответ*) нет
да
У людей, получающих высшее образование, происходит структурная перестройка мозга:
(*ответ*) да
нет
Учебное планирование в СГА имеет каскадную детализацию:
(*ответ*) да
нет
«Большое повествование» (тотальное), свойственное модернистской науке, - это
(*ответ*) метанарратив
китч
идеограмма
ризома
«В классовых обществах, - пишет У. Бек, - бытие определяет сознание, в то время как в обществе риска сознание определяет _»
(*ответ*) бытие
стрессы
удачу
накопление