В перечисленном: 1) главное в человеке - мышление; 2) высшая форма мышления - научно-теоретическая; 3) следовательно, высшее призвание школы - развивать научно-теоретическое (абстрактно-логическое) мышление - по основному стереотипу узнаётся _ парадигма.
(*ответ*) когнитивная
прагматическая
гуманистическая
«Зуновская»
В перечисленном: 1) ребёнок сам знает (чувствует), что ему нужно; 2) задача учителя - не «формировать», а «поддерживать», не «развивать», а «содействовать» - по основному стереотипу узнаётся _ парадигма.
(*ответ*) гуманистическая
прагматическая
«Зуновская»
когнитивная
В преподавательской деятельности, в организуемом учителем преподавательском процессе рефлектии отводится роль, которая
(*ответ*) позволяет без чьей-либо помощи выработать самостоятельную стратегию и тактику управления преподавательским процессом в нестандартной ситуации, заранее отработать возможные сценарии её развития
обеспечивает контроль ситуации
позволяет анализировать ситуацию
обеспечивает оперативность реагирования на изменение ситуации
В процессе активной лекции усвоение материала оценивается
(*ответ*) 50%
70%
20%
40%
В процессе групповой дискуссии усвоение материала оценивается
(*ответ*) 90%
30%
50%
70%
В системе самоуправления и саморазвития студента СГА приоритетной считается работа на
(*ответ*) будущее
опережение
закрепление прошлого опыта
реальное настоящее
В упражнениях активность преподавателя по отношению к активности студента оценивается
(*ответ*) 50/50
70/30
40/60
20/80
Версия модели обогащения мировосприятия является
(*ответ*) геоцентрической
апокалипсической
эгоцентрической
гелиоцентрической
Внезапное озарение, мгновенное «схватывание» и понимание ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы, называют
(*ответ*) инсайтом
прозрением
озарением
аутсайтом
Внешний успех обычно обусловлен деятельностью
(*ответ*) внутренне успешного человека
неудачника
небезуспешного человека
внешне успешного человека
Внутреннюю успешность человека изучает наука
(*ответ*) акмеология
менеджмент
психология
педагогика
Возможность реализации человеком своих основных социальных функций: гражданин, семьянин, работник, защитник Отечества - это
(*ответ*) функциональная грамотность
социальная зрелость
деятель
гражданская позиция