Количественный этап обращает внимание на содержание философских метафор:
(*ответ*) нет
да
Метафора не способна передавать единство субъекта и объекта в философии:
(*ответ*) нет
да
Метафора представляет в философии понятийно-логический полюс:
(*ответ*) нет
да
Метафора представляет в философии целостное видение мира:
(*ответ*) да
нет
Метафора способна соединять явления, принадлежащие к различным уровням реальности:
(*ответ*) да
нет
Метафора является собственным языком поэзии:
(*ответ*) да
нет
Метафоры не встречались в мифологии:
(*ответ*) нет
да
Многие философские термины являются по происхождению метафорами:
(*ответ*) да
нет
Н. Бердяев считал, что философию осуществляет познание через человека:
(*ответ*) да
нет
По М. Хайдеггеру, философия близка по своему статусу науке:
(*ответ*) нет
да
Романтики считали философию наукой:
(*ответ*) нет
да
Философия начинается с борьбы против мифа:
(*ответ*) да
нет
Философия является по своей сути биполярной:
(*ответ*) да
нет
Философия является системой с двумя полюсами:
(*ответ*) да
нет
Философская метафора не имеет отличительных особенностей:
(*ответ*) нет
да
Философская метафора соединяет преимущественно однопорядковые идеи:
(*ответ*) нет
да
«Вертикальное» измерение науки опирается на такой способ постижения действительности, как
(*ответ*) образы
умозаключения
понятия
силлогизмы
«Вертикальное» измерение науки связано с такой областью психики, как
(*ответ*) бессознательное
память
чувства
сознание
«Вертикальным» измерением науки является
(*ответ*) срез науки, в котором действуют законы творческого мышления, где господствует особая «натуральная логика», описанная психологией науки
срез науки, где работают правила формальной логики
измерение науки, где работает принцип непротиворечивости и др. традиционные критерии
«логическое» измерение науки
«Горизонтальным» измерением науки является
(*ответ*) срез науки, к которому применимы традиционные критерии науки, где жестко работают правила формальной логики
сфера научных открытий
научная интуиция
креативная составляющая науки