В области физического воспитания дошкольников критериями создания групп дифференцированного подхода выступают следующие показатели: 1) состояние здоровья; 2) уровень физической подготовленности; 3) уровень двигательной активности
(*ответ*) 1,2,3
только 1
только 2
только 1,3
Ведущий элемент системы, ее основная форма, на котором происходит ознакомление детей с подавляющим большинством предусмотренных программой физических упражнений, – это
(*ответ*) физкультурное занятие
врабатывание
упражнение
урок
Вид физической активности, средство физического воспитания, общеразвивающее средство спортивной тренировки – это
(*ответ*) подвижные игры
гимнастика
упражнение
врабатывание
Вовлекает весь организм ребенка в деятельное состояние, углубляет дыхание, усиливает кровообращение, содействует обмену веществ, поднимает эмоциональный тонус, повышает жизнедеятельность организма, дает высокий оздоровительный эффект – это
(*ответ*) утренняя гимнастика
гимнастика игрового характера
физкультминутка
физкультпауза
Врачебно-педагогический контроль включает в себя: 1) оценку организации и методики проведения разных типов физкультурных занятий с учетом возраста и состояния здоровья детей; 2) оценку влияния физкультурных занятий на организм детей; 3) проверку условий и санитарно-гигиенического содержания мест занятий, оборудования, спортивной одежды и обуви. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3
только 1, 2
только 2, 3
только 1, 3
Гимнастика после дневного сна проводится
(*ответ*) в помещении при открытых фрамугах
только на улице
только в спортивном зале
в помещении при закрытых окнах
Гимнастика после дневного сна проводится в течение _ минут
(*ответ*) 7-15
20-25
25-30
35
Главной задачей физического воспитания ребенка в этот период является освоение новых движений, в основном элементов спорта – на _ году жизни
(*ответ*) четвертом
первом
втором
седьмом
Движения, двигательные действия, отдельные виды двигательной деятельности, которые используются для решения задач физического воспитания, – это
(*ответ*) физические упражнения
физические качества
двигательные навыки
двигательные умения
Дети с нормальным уровнем физического развития и основных функций организма составляют _ группу здоровья
(*ответ*) первую
вторую
третью
основную
Дети, больные хроническими заболеваниями (хронический тонзиллит, аллергические заболевания, пиелонефрит, астматический бронхит, хроническая пневмония и др.) составляют _ группу здоровья
(*ответ*) третью
первую
вторую
основную