Метод, целью которого является закрепление на практике знаний, умений и навыков в основных движениях, что способствует созданию мышечных представлений о движениях, называется _ методом обучения детей движениям
(*ответ*) практическим
экспериментальным
словесным
наглядным
Метод, целью которого является обращение к сознанию детей, которое помогает осмысленно поставить двигательную задачу, раскрыть содержание и структуру движения, называется _ методом обучения детей движениям
(*ответ*) словесным
наглядным
практическим
экспериментальным
Метод, целью которого является создание зрительного, слухового, мышечного представления о движении, называется _ методом обучения детей движениям
(*ответ*) наглядным
практическим
экспериментальным
словесным
Методами развития быстроты являются: 1) повторный; 2) переменный; 3) игровой; 4) соревновательный.
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
только 1, 2, 3
только 1, 4
только 2, 3, 4
Методами развития ловкости являются: 1) соревновательный; 2) игровой; 3) повторный; 4) переменный
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3, 4
1, 2, 3
1, 3, 4
Методы развития равновесия: 1) метод повторных упражнений; 2) метод интервальных упражнений; 3) метод серийных упражнений
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3
1,3
только 1
Многократное повторение ребенком действий заданного содержания – это
(*ответ*) упражнение
движение
урок
врабатывание
Может возникнуть при одновременном разучивании движений, которые имеют разные конечные фазы, а именно
(*ответ*) “отрицательный перенос”
“положительный перенос”
врабатывание
заучивание
Направлены на разностороннее развитие детей (умственное, нравственное, эстетическое, трудовое), формирование у них интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями – _ физического воспитания
(*ответ*) воспитательные задачи
оздоровительные задачи
образовательные задачи
психогигиенические факторы
Необходимость больше времени проводить в естественной среде – на воздухе, чаще соприкасаясь с природой; больше двигаться, используя все разнообразие способов движений в естественной природной среде, – это _ физического воспитания
(*ответ*) эколого-природные факторы
психогигиенические факторы
образовательные задачи
оздоровительные задачи
Общий режим труда и отдыха, питание, гигиена одежды, обуви, физкультурного оборудования и т.д. – это _ физического воспитания
(*ответ*) психогигиенические факторы
оздоровительные задачи
воспитательные задачи
образовательные задачи
Один из методов развития быстроты – это метод
(*ответ*) повторный
интервальных упражнений
повторных упражнений
серийных упражнений