Подвижные игры в начальных классах (1 - 2-е) должны иметь место
(*ответ*) на каждом уроке
на каждом уроке в 3-ей четверти
в 1-ой и 2-ой четвертях
только на контрольных уроках
Подвижные игры на уроках физической культуры используются для решения _ задач
(*ответ*) образовательных, воспитательных и оздоровительных
воспитательных и оздоровительных
образовательных и воспитательных
образовательных и оздоровительных
Подвижные игры у младших школьников обычно проводят _ методом
(*ответ*) фронтальным
парным
индивидуальным
групповым
Подвижные игры, рекомендуемые для занятий в спецмедгруппах, должны быть
(*ответ*) разнообразными и несложными по структуре движений
однообразными и связанными с большой физической нагрузкой
разнообразными и связанными с большой физической нагрузкой
однообразными и несложными по структуре движений
Подводя итоги игры, преподаватель может оценить: 1) знание студентами правил и умение соблюдать их в процессе игры; 2) умение целесообразно и согласованно действовать в игре; 3) умение использовать в определенных ситуациях знакомые двигательные действия; 4) интеллектуальные способности студентов. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 3, 4
Покров специальной площадки для детских игр может быть
(*ответ*) глинобитный или травяной
только травяной
песчаный или травяной
асфальтовый или глинобитный
Превышение пульса от исходного уровня на 50 - 90% характерно для игр _ интенсивности
(*ответ*) высокой
максимальной
сверхвысокой
средней
При выполнении работы средней интенсивности пульс, по сравнению с исходным показателем (ЧСС в покое), увеличивается до _ уд/мин
(*ответ*) 45
65
25
75
При круговом способе розыгрыша в подвижных играх команды встречается друг с другом обычно _ раз(у, а)
(*ответ*) по одному
по три
много
по два
При ничейном результате команды получают по _ очку(а, ов)
(*ответ*) одному
0,5
два
ноль
При организации игр для подготовки школьников по ОФП, целесообразно объединять для занятий учащихся _-х классов
(*ответ*) 6 - 7-
1 - 4-
7 - 8
5 - 6
При проведении игрового урока со студентами, имеющими специальную медицинскую группу, преподаватель должен
(*ответ*) чередовать игры большой и малой подвижности
не использовать коллективные игры
использовать только игры большой подвижности
использовать только игры малой подвижности
При составлении плана-конспекта, прежде всего, определяется содержание _ урока
(*ответ*) основной части
предыдущего
заключительной части
подготовительной части