Словообразовательные значения префиксальных прилагательных более разнообразны, чем соответствующие значения прилагательных суффиксальных:
(*ответ*) нет
да
Суффикс -ант участвует в словообразовании глаголов и существительных:
(*ответ*) нет
да
Суффикс -ин(а) участвует в образовании существительных, мотивированных существительными:
(*ответ*) нет
да
Суффиксы -аж, -ёж, -н(я), -б(а), -ч(а) участвуют в словообразовании существительных, мотивированных глаголами:
(*ответ*) да
нет
Суффиксы -ан-ин, -як и -ич образуют существительные с общим значением лица по его отношению к месту проживания:
(*ответ*) да
нет
Суффиксы -щик / -чик участвуют в образовании существительных, мотивированных только существительными:
(*ответ*) нет
да
Суффиксы, образующие слова с разными словообразовательными значениями даже от одной части речи, являются омонимами:
(*ответ*) да
нет
Существительные на -ея с суффиксом -е<j>- обозначают лицо женского пола и мотивируются глаголами:
(*ответ*) да
нет
Число продуктивных приставок существительных значительно превышает число словообразовательных суффиксов существительных:
(*ответ*) нет
да
В словах волжский, орловский, коммерческий наличествует суффикс - ск- , представленный одним морфом:
(*ответ*) нет
да
Если есть полная предсказуемость грамматических различий и абсолютное лексическое тождество, мы имеет дело с парадигматическими рядами:
(*ответ*) да
нет
Наиболее системные и регулярные связи складываются между словообразованием и грамматикой:
(*ответ*) да
нет
Отношения словообразовательной производности возникает при наличии прямой семантической связи на пересечении производности по смыслу:
(*ответ*) нет
да
При определении способа словообразования необходимо обязательно учитывать конкретное материальное воплощение форманта:
(*ответ*) нет
да
При сращении происходит сочетание исходных слов путем их сокращения:
(*ответ*) нет
да
Продуктивные, активные и употребительные модели включаются в синхронную словообразовательную систему:
(*ответ*) да
нет
Различие в фоновом составе могут создаваться только средствами, входящими в состав словообразовательного форманта:
(*ответ*) нет
да
Словообразование имеет области исследований, пограничные с морфологией, синтаксисом, лексикологией:
(*ответ*) да
нет
Словообразование ограничивается от синтаксиса, поскольку мы можем разграничить словосочетания и сложные слова:
(*ответ*) да
нет
Словообразовательная продуктивность - способность быть образцом для производства новых слов:
(*ответ*) да
нет