Основные измерения профессиональной субъектности: индивидуально-личностное, социально-коммуникативное и профессионально-деятельностное:
(*ответ*) да
нет
Осознанность - направленность на предметы и явления действительности, самого себя в зависимости от актуальной мотивации:
(*ответ*) нет
да
Профессиональная компетентность всегда предполагает определенную ограниченность развития личности руководителя кругом решаемых задач:
(*ответ*) да
нет
Психическое интегрирование - достижение логико-смысловой упорядоченности прогнозируемой динамики профессиональной ситуации:
(*ответ*) да
нет
Психическое центрирование - постановка руководителем себя в центр профессионально обусловленной ситуации:
(*ответ*) да
нет
Решение задачи выявления структуры профессиональной субъектности, осуществляется посредством факторного анализа:
(*ответ*) да
нет
Решение задачи выявления типологии профессиональной субъектности у руководителей осуществлялось посредством применения корреляционного анализа:
(*ответ*) нет
да
Своевременность - согласованность по времени осуществления личностно-значимых или объективно необходимых действий:
(*ответ*) да
нет
Содержание процесса развития профессиональной субъектности руководителя характеризуется повышением роли воли:
(*ответ*) нет
да
Субъектная активность - способ связи субъекта с действительностью и внутренней самоорганизации:
(*ответ*) да
нет
Субъектность - способ и важная предпосылка нейрофизиологического развития человека:
(*ответ*) нет
да
Субъектность возникает на определенном этапе онтогенетического развития человека, развивается на протяжении профессиональной жизни:
(*ответ*) нет
да
В. А. Бодров выделяет пять стадий профессионального развития личности:
(*ответ*) да
нет
Важнейшей составляющей и важнейшим регулятором трудовой деятельности является "образ мира" профессионалов:
(*ответ*) да
нет
Дональд Сьюпер разбил цикл трудовой жизни на пять этапов профессионального пути:
(*ответ*) да
нет
Е. А. Климов понимает профессиональное самоопределение как одно из важнейших проявлений психического развития человека:
(*ответ*) да
нет
Е. А. Климов предлагает представить развитие человека в виде ступеней и стадий, соотнеся их с типами личности:
(*ответ*) нет
да
Карьера - профессиональное продвижение, профессиональный рост, переход с одной ступени профессионализма на другую:
(*ответ*) да
нет
Механизмы карьерного процесса: активность человека, внешние источники, конкуренция:
(*ответ*) да
нет