Одним из принципов формирования содержания образования - является принцип его соответствия требованиям развития общества:
(*ответ*) да
нет
Одним из субъективных противоречий, выступающих в качестве движущей силы педагогического процесса, является несоответствие реальных возможностей обучаемых предъявляемым к ним требованиям:
(*ответ*) нет
да
Одной из значимых педагогических ситуаций является ситуация создания успеха и обеспечение роста достижений студентов в образовательной деятельности:
(*ответ*) да
нет
Одной из педагогических задач является задача проектирования содержания обучения:
(*ответ*) да
нет
Одной из теорий формирования содержания образования является теория дидактического формализма:
(*ответ*) да
нет
Педагоги и студенты - главные субъекты педагогического процесса:
(*ответ*) да
нет
Педагогическая задача - цель, которую надлежит достигнуть обучаемому в определенных условиях образовательной деятельности:
(*ответ*) нет
да
Сторонники теории дидактического формализма считают, что основная цель образования заключается в передаче обучающимся как можно большего количества знаний:
(*ответ*) нет
да
Учебная задача - цель, которую следует достигнуть обучаемому в определенных условиях образовательной деятельности:
(*ответ*) нет
да
В числе познавательных психических процессов выделяют характер и темперамент:
(*ответ*) нет
да
Внимание - направленность и сосредоточенность сознания на тех или иных объектах или явлениях:
(*ответ*) да
нет
Восприятие как психологический познавательный процесс возникает на основе конкретных образов, предметов или явлений, которые ранее воздействовали на органы чувств, но в данный момент непосредственно не воспринимаются:
(*ответ*) нет
да
Для психических состояний студентов, проявляемых в ходе учебы, характерны интенсивность, разнообразие, ускоренное формирование чувств:
(*ответ*) нет
да
Идея лекции: современные условия жизнедеятельности, в том числе и в сфере образования, существенно сказываются на результатах формирования и развития студенчества, что следует учитывать при организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса:
(*ответ*) да
нет
Мировоззрением личности студента является ее врожденное свойство:
(*ответ*) нет
да
Направленность как свойство личности находит свое проявление в целях, мотивах поведения, потребностях, интересах, идеалах, убеждениях и установках:
(*ответ*) да
нет
Обучение является условием, основой и средством психического развития личности студента:
(*ответ*) да
нет
Основным видом учебной деятельности студента является учебно-профессиональная деятельность:
(*ответ*) да
нет
Основными характеристиками обученности студентов являются настойчивость в достижении образовательных целей и самостоятельность обращения к трудным учебным заданиям:
(*ответ*) да
нет