В числе методов стимулирования должного поведения студентов выделяются методы разъяснения и убеждения:
(*ответ*) нет
да
Воспитание студенчества, с одной стороны, должно соответствовать запросам общества, а с другой, ориентировать на развитие личностного капитала студентов:
(*ответ*) да
нет
Воспитательная концепция СГА базируется на продуктивной идее, научных подходах и учете условий воспитания:
(*ответ*) да
нет
Вторая подсистема воспитания, организуемого в СГА, условно именуется "тренинговая":
(*ответ*) да
нет
К организационным принципам воспитания относятся принципы сознательности и активности, преемственности и непрерывности воспитания:
(*ответ*) нет
да
Концепция саморазвивающейся инновационной системы воспитания студентов включает только "знаниевую" подсистему:
(*ответ*) нет
да
Непрагматическая концепция воспитания сводится к самоутверждению личности в воспитательном процессе:
(*ответ*) да
нет
Одним из путей повышения качества вузовского воспитания является фундаментализация содержания воспитывающего обучения:
(*ответ*) да
нет
Первая подсистема воспитания, организуемого в СГА, условно именуется "знаниевой":
(*ответ*) да
нет
Проблемными на сегодняшний день являются вопросы целей, содержания и методики воспитания:
(*ответ*) да
нет
Содержание воспитания включает патриотическое, гражданское, трудовое. этическое воспитание:
(*ответ*) да
нет
Социально-гуманистическая ориентация воспитывающего обучения реализуется путем руководства принципами природосообразности и культуросообразности:
(*ответ*) нет
да
Типичным недостатком молодых преподавателей, осуществляющих воспитательную работу, является их творческий потенциал:
(*ответ*) нет
да
"Эффективность педагогического процесса зависит от условий, в которых он функционирует" - одна из закономерностей образовательного процесса:
(*ответ*) да
нет
В числе внутренних условий успешного осуществления психологического контакта в образовательном взаимодействии значимым является условие проявления уважительного отношения субъектов образования друг к другу:
(*ответ*) да
нет
В числе причин конфликтов, возникающих в образовательной деятельности, выделяются необъективность оценки знаний, непосещение лекций студентами:
(*ответ*) да
нет
Взаимодействие - проявление энергии, деятельности, а также сама деятельность:
(*ответ*) нет
да
Взаимодействие - система взаимных связей субъектов, которая обусловливает их взаимное влияние:
(*ответ*) да
нет
Высказывание: "Жизнь есть процесс особого взаимодействия особым образом организованных тел" принадлежит К. Марксу:
(*ответ*) нет
да