Направление современной психологии, основной областью исследования которого являются познавательные процессы, способности и образования, а также личностные познавательные факторы поведения, деятельности и общения– это
(*ответ*) когнитивная психология
психология высшей школы
педагогическая психология
общая психология
Направленное и организованное взаимодействие участников обучения, реализующее цели образования и воспитания - это
(*ответ*) педагогический процесс
педагогическая система
педагогическая деятельность
образовательная ситуация
Наука о высшем образовании и обучении в высшей школе - интенсивно развивающаяся отрасль педагогического знания - это
(*ответ*) дидактика высшей школы
педагогическая психология
психология образования
когнитивная психология
Обоснованное деление учебного материала на взаимосвязанные структурные элементы с определенной дидактической целью – это _ принцип
(*ответ*) структурирования содержания обучения
модульности
оперативности
гибкости
Образовательный нормативный документ, определяющий требования к знаниям и умениям в области конкретного учебного предмета, содержание и последовательность изучения учебного материала - это
(*ответ*) учебная программа
учебный план
учебное пособие
образовательный стандарт
Обстоятельства, которые создают образовательное напряжение; возникает спонтанно или организуется педагогом; требует продуктивного разрешения через совместную деятельность всех участников педагогического процесса – это
(*ответ*) образовательная ситуация
педагогический процесс
педагогическая система
педагогическая деятельность
Обучение по заранее разработанному алгоритму, в котором предусмотрены действия как обучающихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины) - это
(*ответ*) программированное обучение
проблемно-деятельностное обучение
контекстное обучение
модульное обучение
Одно из правил обучения, которое предполагает всестороннее развития личности, формирование знаний и умений в совокупности определенных нравственных и эстетических качеств, которые служат основой выбора идеалов социального поведения – это принцип
(*ответ*) развивающего и воспитывающего обучения
систематичности и последовательности
доступности
сознательности и активности учащихся в обучении
Одно из правил обучения, предполагающее усвоение знаний в определенном порядке и системе, требующей логического построения содержания и самого процесса обучения, - это принцип
(*ответ*) систематичности и последовательности
развивающего и воспитывающего обучения
доступности
сознательности и активности учащихся в обучении
Одно из правил, согласно которому обучение эффективно тогда, когда ученики проявляют познавательную активность, являются субъектами деятельности – это принцип
(*ответ*) сознательности и активности учащихся в обучении
развивающего и воспитывающего обучения
систематичности и последовательности
доступности
Одно из правил, требующее учета особенностей развития, анализа педагогического материала и специальной организации обучения, которые препятсивуют чрезмерным интеллектуальным, моральным и физическим перегрузкам обучающихся - это принцип
(*ответ*) доступности
развивающего и воспитывающего обучения
систематичности и последовательности
сознательности и активности учащихся в обучении