Данные, полученные в результате измерения психологических признаков при помощи тестов, опросников и методик самооценок, - это _ данные
(*ответ*) Q
M
Т
L
Данные, полученные путем регистрации реального поведения человека в повседневной жизни при помощи метода экспертной оценки, - это _ данные
(*ответ*) L
M
Т
Q
Двойной ряд чисел, показывающий, каким образом числовые значения признака связаны с их повторяемостью в данной выборке, называется
(*ответ*) вариационным
ранжированным
регрессивным
атрибутивным
Для оценки различий по уровню выраженности какого-либо признака для двух независимых (несвязных) выборок применяют тест
(*ответ*) U - Манна-Уитни
Стьюдента
Т - Вилкоксона
знаков G
Для оценки различий экспериментальных данных, полученных в двух разных условиях на одной и той же выборке испытуемых, применяется критерий
(*ответ*) Т - Вилкоксона
знаков G
F - критерий Фишера
Стьюдента
Документ, который в установленной форме отражает содержание программы исследования, ее выполнение, полученные в конечном итоге научные выводы, практические рекомендации, возможности их внедрения, - это
(*ответ*) отчет
статья
эссе
реферат
Достаточным уровнем статистической значимости является уровень
(*ответ*) 0,01
0,1
0,001
0,05
Если повышение уровня одной переменной сопровождается повышением уровня другой, то речь идет о корреляции
(*ответ*) положительной
динамической
нулевой
отрицательной
Если рост уровня одной переменной сопровождается снижением уровня другой, то речь идет о корреляции
(*ответ*) отрицательной
динамической
нулевой
положительной
Значение величины, которое делит упорядоченное множество пополам, - это
(*ответ*) медиана
разброс
дисперсия
мода
Значения мер, вычисленные для выборок, - это
(*ответ*) статистики
свойства
признаки
параметры
Изменения, которые вносят значения одного признака в вероятность появления разных значений другого признака, - это зависимость
(*ответ*) корреляционная
функциональная
альтернативная
стохастическая