Категории контент-анализа - наиболее общие, ключевые понятия, регистрируемые в соответствии с задачами исследования:
(*ответ*) да
нет
Квантификация - перевод в цифровое выражение всей совокупности исследуемых текстов:
(*ответ*) да
нет
Контент-анализ (анализ содержания) - метод исследования, применяемый в социологии, социальной психологии для качественно-количественного анализа содержания документов:
(*ответ*) да
нет
Контент-анализ (анализ содержания) - метод исследования, применяемый в социологии, социальной психологии для качественно-количественного анализа содержания документов:
(*ответ*) да
нет
Методы анализа документов делятся на две основные группы - традиционные и формализованные:
(*ответ*) да
нет
Основа контент-анализа - подсчет встречаемости некоторых компонентов в анализируемом информационном массиве, дополняемый выявлением статистических взаимосвязей и анализом структурных связей между ними:
(*ответ*) да
нет
Суть метода заключается в систематической и надежной фиксации определенных единиц:
(*ответ*) да
нет
Традиционный анализ - адаптация содержания документа к исследовательской задаче, основанная на интуитивном понимании, обобщении содержания и логическом обосновании сделанных выводов:
(*ответ*) да
нет
Формализованный анализ заключается в том, что исследователь переводит количественные показатели текстовой информации в смысловые на основе их статистической обработки:
(*ответ*) да
нет
В случае проверки нулевой гипотезы об отсутствии различий между теоретическим и эмпирическими распределениями, а также при проверке нулевой гипотезы об отсутствии различий между двумя эмпирическими распределениями применяется критерий
(*ответ*) хи-квадрат
Стьюдента
Т - Вилкоксона
знаков G
Величина, полученная путем извлечения квадратного корня из дисперсии, - это
(*ответ*) стандартное отклонение
разброс
медиана
мода
Величины, вокруг которых группируются остальные данные, - это
(*ответ*) меры центральной тенденции
ранжированные ряды
корреляционные связи
вариационные ряды
Вероятность отклонения нулевой гипотезы называется
(*ответ*) уровнем значимости
ранжированным рядом
вариационным рядом
нормальным распределением
Возможность установить, насколько однонаправленно изменяются значения признака при повторном измерении связанной, однородной выборки, позволяет критерий
(*ответ*) знаков G
F -критерий Фишера
Стьюдента
Т - Вилкоксона
Все возможное множество значений изучаемого признака - это
(*ответ*) генеральная совокупность (популяция)
объем выборки
основа выборки
выборка (выборочная совокупность)