Романтики, используя опыт неевропейских народов,
(*ответ*) открывали психологические законы рождения личности через игру страстей
остались верны традиционной концепции историю средних веков
предложили отказаться от изучения и изображения психологических законов рождения личности через игру страстей
открывали психологические законы рождения личности через гармонию
Русский перевод работы теоретика анархизма П. Прудона «Искусство, его основание и общественное назначение» появился в России
(*ответ*) сразу после посмертной публикации рукописи во Франции
после убийства Александра II в 1881 г.
спустя много лет после французского издания
еще при жизни Прудона до издания работы во Франции
Русское декадентство как эстетическая школа
(*ответ*) стало проникать в Россию с 1890-х гг. и исчезло с началом революции 1905 г.
возникло под влиянием европейского футуризма и русского авангарда
возникло во время Первой мировой войны после 1914 г.
зародилось в России по мере разворачивания революции 1905 г. и уже после этого распространилось по Европе
С разворачиванием революционных событий, на художественные выставки в России 1918 г. принимали
(*ответ*) даже слабые картины
только зарубежные работы или плакаты
только картины с методологией критического реализма, романтизма или классицизма
только совершенные произведения искусства для воспитания художественного вкуса непросвещенных масс
Сильное душевное волнение, снижающее возможность понимать значение своих действий, обозначается термином
(*ответ*) аффект
символ
фабула
хаос
События, о которых повествуется в сюжете, их причинная и временная последовательность обозначаются термином
(*ответ*) фабула
символ
пафос
фантом
Современники тех средневековых событий, которые восхищали романтиков, судя по сохранившимся произведениям, относились к этим событиям
(*ответ*) как к трагическим
нейтрально или как к прогрессивным
безразлично
также, как и романтики
Суждения И. Гёте по поводу «Опыта о живописи» Д. Дидро связаны с методологией
(*ответ*) веймарского классицизма
Романтизма
предромантизма
«Бури и натиска»
Творчество романтиков Байрона и Делакруа в период революции 1830 г.
(*ответ*) было востребовано, известно, пропагандировалось
было известно, но никем не пропагандировалось
еще не было известно
уже не было известно
Теоретики и практики художественного авангарда в России начала ХХ в. с наступлением 1917 г.
(*ответ*) активно включились в революционную деятельность, видя в ней возможности для преобразования прежних традиций искусства
занимались только политикой
стали заниматься просвещением масс в духе классического искусства
отправились в эмиграцию
Теоретическое зарождение социологии искусства относят к
(*ответ*) середине XIX в.
межвоенному периоду XX в.
середине XX в.
античной эпохе
Философ В.С. Соловьев в отношении «искусства для искусства» в 1894 г. в статье «Первый шаг к положительной эстетике»
(*ответ*) критиковал это направление, называя его переходом от эстетической автономии к эстетическому сепаратизму
стал его родоначальником, вдохновителем и теоретиком
не заметил возникновения этого направления
безоговорочно поддерживал это направление