Система идей, одновременно отвечающая коренным, интересам общества и личности, формирующая взаимоотношения между ними, реализуемая в процессе воспитательной деятельности, определяется как _ воспитания
(*ответ*) идеология
методология
технология
мировоззрение
Совокупность принципов, методов, средств и форм управления социальными, в том числе образовательными, процессами, определяется как
(*ответ*) менеджмент
маркетинг
аудит
административное право
Согласно новому подходу к воспитанию в России, целью воспитания должно быть формирование
(*ответ*) базовой культуры личности как основы ее дальнейшего развития
элементарной грамотности
набора ключевых компетенций
набора профессиональных компетенций
Способность человека выживать, развиваться духовно и физически, не деградируя, в «жестких» и ухудшающихся условиях социальной и природной среды, определяется как
(*ответ*) жизнеспособность
приспособляемость
живучесть
самосохранение
Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий, характеризуется как
(*ответ*) педагогическая технология
методика
учебный план
образовательная программа
Структура нравственности личности включает знания, поведение, чувства и отношения к
(*ответ*) себе, к людям, к природе и обществу в целом
людям, к природе и обществу в целом
природе и обществу в целом
себе и к людям
Субъект социально-значимых отношений, характеризующих индивида как члена общества, определяется как
(*ответ*) личность
гражданин
подданный
избиратель
Торжество идеи потребления материализуется в
(*ответ*) изобилии товаров
кризисе перепроизводства
полном удовлетворении потребностей
дефиците товаров
Убеждение может быть осуществлено в следующих формах: 1) внушение; 2) повествование; 3) диалог; 4) сообщение; 5) личный пример и др.
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4
1, 3, 5
1, 5
Формирование комплекса качеств, необходимых каждому члену современного общества: политической и правовой культуры, культуры межличностных и межнациональных отношений, определяется как _ воспитание
(*ответ*) гражданское
правовое
политическое
нравственное
Целенаправленное воздействие на личность обучающегося с целью формирования социально ориентированного восприятия окружающего мира характеризуется как _ воспитание
(*ответ*) гуманистическое
нравственное
эстетическое
религиозное
Целью воспитания в условиях переходного периода является формирование жизнеспособной личности, гуманистически ориентированной по отношению к
(*ответ*) обществу и к самой себе
обществу
близким людям
близким людям и к самой себе