Ведущим принципом в осуществлении системы правового воспитания является принцип гуманизма и
(*ответ*) законности
презумпции невиновности
демократизма
свободы воли
Воздействие на сознание обучающегося, направленное на восприятие им общественно-полезного труда как побуждающего мотива к деятельности, определяется как
(*ответ*) метод перспективы
поощрение
наказание
личный пример
Выбор методов воспитательного воздействия должен определяться: 1) научной обоснованностью; 2) соответствием поставленной учебной цели; 3) обеспечением воспитывающего характера обучения; 4) соответствием специфике учебного материала, индивидуальной и групповой подготовленности учащихся
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
2, 3, 4
1, 2, 3
1, 3
Выделяют следующие разновидности деловой игры: групповые, индивидуальные, индивидуально-групповые и _ игры
(*ответ*) командные
народные
массовые
спортивные
Готовность обучающегося к освоению двигательных действий складывается из трех составляющих
(*ответ*) физической, двигательной и психической
физической, двигательной и социальной
физической, психической и духовной
двигательной, психической и духовной
Гуманизация воспитательного процесса в изложении авторов «Концепции воспитания жизнеспособных поколений» предполагает: 1) признание личности как самоценности, 2) создание условий для ее жизнетворчества; 3) гуманизацию межличностных отношений
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 3
1, 2
2, 3
Для формирования умения необходимы: 1) отсутствие двигательного опыта; 2) определенная физическая подготовленность; 3) творческое мышление для построения новой системы движений
(*ответ*) 2, 3
1, 2, 3
1, 3
1, 2
Задачи управления при организации учебно-воспитательного процесса решаются на следующих уровнях
(*ответ*) государственном, региональном и местном
региональном и местном
государственном и региональном
государственном, федеральном, региональном и местном
К достоинствам классно-урочной системы относятся: 1) четкая организационная структура; 2) возможность взаимодействия обучающихся между собой; 3) постоянное воспитательное воздействие обучающего на обучающихся непосредственно в учебном процессе; 4) связь обучения с реальной жизнью
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 2, 3, 4
1, 3, 4
1, 3
К недостаткам классно-урочной системы не относится
(*ответ*) высокая стоимость обучнения
трудность учета индивидуальных особенностей учеников
затруднение в организации индивидуальной работы
недостаточная связь обучения с реальной жизнью
К формам физической культуры относятся: 1) утренняя физическая зарядка; 2) учебные занятия в сетке расписания; 3) учебно-тренировочные занятия в спортивной секции; 4) спортивные соревнования по видам спорта; 5) малые формы; 6) большие формы
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4, 6
1, 2, 3, 4
5, 6