К дидактическим принципам, предложенным Л.В. Занковым, не относится принцип
(*ответ*) ведущей роли прикладных знаний в начальном обучении
обучения на высоком уровне трудности
осознания школьниками процесса учения
обучения быстрым темпом
К общим задачам, решаемым средствами и методами физической культуры, относятся: 1) развитие и совершенствование физических качеств обучающихся; 2) овладение обучающимися основными трудовыми навыками; 3) формирование личностных качеств обучающихся; 4) укрепление здоровья обучающихся. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 3, 4
1, 2, 4
1, 2, 3
1, 2, 3, 4
К основным методическим особенностям игрового метода относится
(*ответ*) эмоциональная привлекательность
однообразие способов достижения цели
жестко регламентированный характер действий
отсутствие соперничества среди занимающихся
К основным разновидностями метода переменного упражнения относятся: 1) переменное упражнение в циклических передвижениях; 2) переменное поточное упражнение; 3) прогрессирующее упражнение; 4) варьирующее упражнение с переменными интервалами отдыха; 5) восходящее упражнение. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4, 5
1, 3, 4, 5
2, 3, 4, 5
К основным уровням общего образования не относится
(*ответ*) высшее образование
полное среднее общее образование
начальная школа
дошкольная подготовка
К специальным задачам, решаемым средствами и методами физической культуры, не относится
(*ответ*) поддержание оптимальной температуры тела
развитие смелости и решительности
развитие и совершенствование выносливости
поддержание оптимального веса тела
К специфическим методам физкультурно-спортивного обучения относятся: 1) метод целостного разучивания упражнения; 2) расчленено-конструктивный метод; 3) метод сопряженного воздействия; 4) методы стандартного упражнения; 5) круговой метод и др. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 5
2, 3, 4, 5
1, 3, 4, 5
К специфическим чертам новых технологий обучения относятся: 1) разработка диагностических целей обучения; 2) оперативная обратная связь между обучающим и обучающимся; 3) оперативная оценка текущих и итоговых результатов обучения; 4) уникальность обучающих процедур. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 3, 4
1, 2, 4
1, 2, 3, 4
К теориям, опирающимся на деятельностный подход в обучении, относятся теории проблемного обучения и теория
(*ответ*) поэтапного формирования умственных действий
объяснительно-иллюстративная
интенсификации обучения на основе принципа наглядности
ассоциативно-рефлекторная
К факторам, детерминирующим содержание обучения, относятся: 1) социальные, профессиональные, культурные требования к выпускнику школы; 2) современный уровень научного знания; 3) уровень развития обучающихся, их психологические возможности; 4) потребности личности в обучении. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 3
К функциям процесса обучения относятся: образовательная, развивающая, воспитывающая, а также
(*ответ*) побудительная и организационная
нормативная и аксиологическая
методологическая и прогностическая
побудительная и мировоззренческая