Способ изложения учебного материала, основанный на постановке и рассмотрении учебной проблемы, требующей разъяснения и раскрытия ее преподавателем, определяется как
(*ответ*) проблемная лекция
лекция-консультация
слайд-лекция
телевизионная лекция
Способ общения преподавателя со студентами, задачей которого является выявление уровня сформированности самостоятельного суждения и умения студентами отстаивать свою точку зрения, определяется как
(*ответ*) учебная дискуссия
риторический спор
устный зачет
круглый стол
Способ общения преподавателя со студентами, основанный на постановке и рассмотрении проблемных вопросов, составляющих содержание проблемного учебного материала, характеризуется как
(*ответ*) эвристическая беседа
майевтика
устный экзамен
собеседование
Способ разучивания новых упражнений, когда обучающийся осмысленно запоминает их, повторяет, затем тренируется по установленным правилам, характеризуется как _ метод
(*ответ*) информативный
программированный
проблемный
репродуктивный
Способ реализации того или иного метода обучения в учебном процессе, характеризуется как _ прием
(*ответ*) методический
дидактический
воспитательный
учебный
Способы проверки уровня усвоения учебного материала обучающимися, основанные на выполнении проверочных заданий на тренажерах, определяются как _ методы контроля
(*ответ*) тренажерные
контролирующие
обучающие
промежуточные
Способы формирования знаний, умений и навыков на основе моделирования той или иной учебной или профессиональной деятельности, характеризуются как
(*ответ*) имитационные методы обучения
неимитационные методы обучения
моделирование
идеализация
Способы, которыми обучающиеся получают знания, умения и навыки в процессе обучения, характеризуются как
(*ответ*) методы учебной деятельности
методические рекомендации
формы обучения
направления обучения
Сработанность обычно рассматривается в рамках _ отношений
(*ответ*) деловых
личных
семейных
производственных
Средство (способ) достижения цели, упорядоченной деятельности по достижению результата, определяется как
(*ответ*) метод
орудие
алгоритм
путь
Суть современной педагогической концепции обучения выражается следующими идеями: 1) направленность обучения и воспитания на формирование личности; 2) единство организации учебно-познавательной, поисковой, творческой деятельности; 3) оптимизация содержания, методов, средств обучения; 4) сокращение времени обучения
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 2, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
Существует следующая закономерная связь между обучением и воспитанием: обучающая деятельность преподавателя
(*ответ*) преимущественно носит воспитывающий характер
не влияет на воспитание
редко носит воспитывающий характер
мешает воспитанию