К основным направлениям структурной перестройки экономики в РФ относятся: 1) увеличение выпуска наукоемкой, продукции; 2) повышение производительности труда на основе использования новых технологий; 3) увеличение доли тяжелого ручного труда; 4) создание новых отраслей народного хозяйства
(*ответ*) 1, 2, 4
1, 2, 3
1, 2, 3, 4
2, 3, 4
К основным признакам новой модели развития мира относятся: нелинейность, много вариантность путей развития, стохастичность развития и
(*ответ*) непредсказуемость
предсказуемость
ненаправленность
предопределенность
К основным принципам российской системы образования относятся: 1) доступность; 2) системность; 3) непрерывность; 4) вариативность; 5) возможность продолжения образования вне зависимости от сроков получения предварительного уровня профессиональной подготовки; 6) бесплатность
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3, 4, 6
1, 2, 3, 5
Качество образования является _ образовательного процесса
(*ответ*) основным показателем результативности
второстепенным показателем результативности
показателем нерезультативности
иллюзорной характеристикой
Марксистское учение об обществе было названо _ материализмом
(*ответ*) историческим
диалектическим
метафизическим
стихийным
На рубеже XIX-XX веков к марксистам относили себя те, кто не сомневался, что объективной тенденцией развития капиталистического общества является движение к
(*ответ*) социализму
феодализму
посткапитализму
информационному обществу
Наиболее адаптированный к новым социально-экономическим условиям вид образовательных учреждений среднего профессионального образования – это
(*ответ*) колледж
профтехучилище
общеобразовательная школа
лицей
Наука, изучающая законы развития открытых, самоорганизующихся систем, называется
(*ответ*) синергетикой
метафизикой
механикой
логикой
Необходимость и возможность проявления и использования творческих способностей людей в развитии общественных отношений определяется как
(*ответ*) творческий потенциал масс
творческий потенциал элиты
творческий потенциал пассионариев
революционное творчество масс
Нормальная наука, по Т. Куну, характеризуется
(*ответ*) накоплением знаний
качественным скачком
ломкой существующей традиции
прерывом постепенности
Образование имеет две составляющие
(*ответ*) обучение и воспитание
обучение и самообучение
среднее и высшее
организованное и неорганизованное
Образование, по Далю, есть целостный процесс придания растущему человеку _ облика
(*ответ*) душевного, умственного и духовного
умственного
душевного
духовного