Объектом педагогической науки являет(ют)ся
(*ответ*) сфера обучения и воспитания людей
закономерности процессов, происходящих в сфере обучения и воспитания людей
реальное взаимодействие участников педагогического процесса
способы взаимодействия участников педагогического процесса
Обычно употребляемые в социологических исследованиях пределы выборочной совокупности колеблются в пределах от _ до _ единиц наблюдения
(*ответ*) 250 – 350
350 – 450
150 –250
100 – 500
Определенный способ понимания, трактовки явлений, процессов, определенная точка зрения на совокупность явлений, руководящая идея для их систематического освещения характеризуются как
(*ответ*) концепция
гипотеза
научная школа
теория
Осмысленная проблемная педагогическая ситуация, в которой определены условия ее разрешения, определяется как педагогическая(ий)
(*ответ*) задача
результат
вопрос
цель
Основаниями методологии педагогических исследований являются: 1) общая методология науки; 2) теория педагогики и психологии, 3) постулаты и аксиомы самой проблемы; 4) натурфилософия. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 2, 3, 4
1, 2, 4
2, 3
Основной методологической установкой в педагогике является
(*ответ*) использование междисциплинарных связей с другими науками
социологизм
механицизм
психологизм
Основные закономерности образования исследует _ педагогика(и)
(*ответ*) общая
коррекционная
отраслевая
история
Основными требованиями к построению научной концепции педагогического исследования являются: 1) целостность и непротиворечивость; 2) логическая обоснованность; 3) гармония эмпирического и теоретического; 4) системный подход; 5) приоритет количественных методов исследования. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 5
1, 2, 4, 5
2, 3, 4, 5
Основными функциями педагогики являются
(*ответ*) общетеоретическая и практическая
общетеоретическая и частнотеоретическая
теоретическая и нетеоретическая
семантическая и прагматическая
Основой любого исследования являются методы
(*ответ*) теоретического исследования и эксперимент
наблюдения и беседы
интервьюирования и анкетного опроса
экспертных оценок и математического моделирования
Открытие объективных закономерностей обучения и воспитания, сознательное и целенаправленное применение познанных законов на практике - является основной целью
(*ответ*) педагогической науки
психологии
философии
методики
Отличительной особенностью педагогического эксперимента является то, что в нем исследователь имеет дело с _ величинами
(*ответ*) многомерными
одномерными
переменными
постоянными