В комплексе учреждений социального обслуживания молодежи ведущее место занимают( выделите основных три типа учреждений):
(*ответ*) консультативные центры для подростков и молодежи; центры ресоциализации молодежи, вернувшейся из мест заключения
центры психоло-педагогической помощи
социально-реабилитационные центры
центры информации для молодежи; центры социальной помощи молодой семье; центры планирования семьи
В развитии учреждений социального обслуживания граждан старшего поколения проявляются основные тенденции (выделите три):
(*ответ*) социально-медицинская специализация
улучшение качества жизни клиентов
активизация самопомощи и взаимопомощи клиентов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания
разукрупнение стационарных учреждений социального обслуживания, повышение комфортабельности проживания клиентов; повышение демократичности в управлении домами-интернатами
В центрах социального обслуживания молодежи применяются технологии социальной работы ( выделите инновационные технологии):
(*ответ*) интегративные; мобильная социальная работа с молодежью
спортивно-массовые модели; профилактические программы
медико-псиголого-педагогические; психологическая помощь по телефону
дефицитные; компенсаторские
Виды социальных услуг для семьи и детей, относящиеся к основным: (выберите наиболее правильный и полный ответ):
(*ответ*) социально-педагогические, социально-медицинские, социально-бытовые, социально-экономические, социально-психологические, социально-правовые; реабилитационные; социальная помощь
абилитационные и реабилитационные
социальный патронаж; социальный патронат
геронтологические, гериатрические
Выберите наиболее полный и правильный вариант определения социального образования. Обоснуйте свой выбор. Социальное образование - это:
(*ответ*) составная часть системы профессионального образования, предназначенная для воспроизводства социально значимых качеств специалистов, необходимых для реализации профессиональных функций в социальной сфере, в частности социальной работе, социальная память, история и социальный интеллект общества
целенаправленный процесс подготовки и воспитания специалиста в области социально-гуманитарной деятельности; подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов, а также социальное просвещение народа
способ социального развития человека
культурное, духовное и образовательно-педагогическое воспроизводство специалиста и вообще человека
Выберите наиболее правильный вариант ответа. Обоснуйте свой выбор. Социальные службы - это:
(*ответ*) предприятия и учреждения независимо от форм собственности, предоставляющие социальные услуги, а также граждане, занимающиеся предпринимательской деятельностью по социальному обслуживанию населения без образования юридического лица
составная часть, структурное подразделение учреждения социального обслуживания населения
организационная форма социальной работы
система государственных и негосударственных структур, осуществляющих социальную работу и органы управления ими
Выделите основания для классификации категорий семей, которые нуждаются в поддержке социальных служб:
(*ответ*) бедность, низкие доходы семьи, обеспеченность семьи; безработица, занятость членов семьи; алкоголизм, пьянство, социальная паталогия, синдром, обеспеченность жильем
наполняемость и гармоничность семьи (многодетность, неполная семья, юное материнство, семья с детьми инвалидами, нездоровая психологическая обстановка в семье)
степень зависимости, стрессоустойчивость, адаптированность
социальное неблагополучие; напряженный тип внутрисемейных отношений; проблемный характер детско-родительских отношений
Выделите основные существенные духовно-нравственные качества специалиста социальных служб, которые необходимы для эффективной и результативной работы с клиентами. Для успешного выполнения функций профессионального социального работника необходимо иметь такие качества (выделите три основные группы качеств):
(*ответ*) личностные качества (хорошая память, умение проф.мыслить, степень воображения; психическое состояние, эмоциональное состояние, волевые качества; коммуникабельность, эмпатичность и т.д.); высокий (средний) интеллектуальный, общекультурный и нравственный потенциал специалиста; профессиональная тактичность, умение контактировать с любыми категориями клиентов социальных служб; умение хранить профессиональную тайну, соблюдать конфиденциальность
инициативная способность генерировать идеи, способность согласовывать свои действия с действиями коллег, лояльность, толерантность
системное мышление, аналитический склад ума, интерес к личности клиента, творческий подход к делу, готовность помочь человеку, социальная ответственность, организованность и воля к достижению поставленных задач
гуманистическая направленность личности специалиста, доброта и справедливость, терпимость и ответственность, порядочность и моральная надежность; чувство собственного достоинства, личная адекватность по самооценке, уровню притязаний и социальной адаптированности; уважение своей профессии и вида деятельности, выполняемого специалистом