Автор "Прогулки в Академию художеств" в начале статьи сетует на
(*ответ*) преобладание иностранной тематики в пейзаже
слабое развитие русской жанровой живописи
преобладание иностранной тематики в жанровой живописи
низкий уровень русского пейзажа
Автором "Художественных писем" является
(*ответ*) А.Н. Бенуа
А.И. Сомов
С.П. Дягилев
А.В. Прахов
Автором известной художественно-критической работы "Прогулка в Академию художеств" был
(*ответ*) К.Н. Батюшков
А.И. Сомов
В.В. Стасов
А.Н. Бенуа
Автором статьи «На берегах Леты» является
(*ответ*) К.Н. Батюшков
В.И. Григорович
Н.П. Собко
Н.В. Кукольник
Академия художеств была открыта в Петербурге в _ г.
(*ответ*) 1755
1745
1812
1896
Батюшков в статье "Прогулка в Академию художеств" использует форму
(*ответ*) диалога
вопросов и ответов
повествования
монолога
Близость "Художественной газеты" Н.В. Кукольника к "Журналу изящных искусств" В. И. Григоровича заключается в пропаганде
(*ответ*) академического классицизма
сентиментализма
романтизма
критического реализма
Большое влияние на формирование художественных вкусов В.В. Стасова оказала культура
(*ответ*) итальянская
немецкая
английская
французская
В 10-е гг. 19 в. художественная жизнь, несмотря на отдельные исключения, оставалась под влиянием
(*ответ*) академизма
сентиментализма
реализма
романтизма
В 80-е гг. 19 в. содержание "Художественного журнала"
(*ответ*) не выделялось из официального консерватизма
отличалось новаторством в оценке искусства
отличалось высоким качеством художественной критики
резко выделялось на фоне остальных
В 80-е гг.19 в. перед академической живописью стояла задача
(*ответ*) приспособления к новым веяниям
полный отказ от новых веяний
популяризация своих достижений
защита своих достижений
В искусствоведческих трудах А. Бенуа сочетается проповедь
(*ответ*) классического наследия и "свободного искусства"
критического реализма и романтизма
академизма и сентиментализма
классического наследия и критического реализма
В качестве редактора двух искусствоведческих журналов Сомов отличался
(*ответ*) объективный подход ко всем художественным направлениям
низким уровнем искусствоведческих знаний
дилетантским подходом к некоторым художественным направлениям
тенденциозным подходом к некоторым художественным направлениям