Социальная значимость дополнительного спортивного образования в детско-юношеских спортивных школах обеспечивается следующим комплексом целей развития личности: 1) допрофессиональной ориентацией спортивной подготовки; 2) раскрытием творческого потенциала учащихся через различные по содержанию и уровню освоения программы по различным видам спорта; 3) развитием общей культуры, в том числе культуры досуговой деятельности, через разнообразные по познавательной проблематике программы, дающие выбор форм и средств организации свободного времени
(*ответ*) 1, 2, 3
только 2, 3
только 1, 2
только 1, 3
Социальная значимость дополнительного спортивного образования в детско-юношеских спортивных школах обеспечивается следующим комплексом целей развития личности: 1) познавательным развитием, реализуемым через дополнительные программы; 2) социальной адаптацией, включающей опыт межличностного взаимодействия; 3) развитием социальных инициатив; 4) осознанным и успешным выбором спортивной деятельности через профильные программы
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
только 1, 3, 4
только 1, 2, 4
только 1, 3
Специфическая профессиональная категория, означающая определенную степень овладения преподавателем педагогическим опытом совершенствования учебно-воспитательного процесса, - педагогическая(ий, ое)
(*ответ*) культура
техника
мастерство преподавателя
такт
Степень владения двигательным действием, которая характеризуется сознательным управлением движением, устойчивостью к действию сбивающих факторов, называется
(*ответ*) двигательными умениями
движениями
двигательным процессом
двигательным навыком
Стиль поведения и отношений с окружающими, соответствующий нормам и правилам, установленным существующими общественными отношениями, -
(*ответ*) уровень воспитанности обучающихся
педагогическое общение
профессионализм обучения
основа командной работы
Сущность метода _ состоит в том, что техника двигательного действия осваивается с самого начала в целостной структуре без расчленения на отдельные части
(*ответ*) целостного разучивания упражнения
соревновательного
использования упражнений в игровой форме
строго регламентированного упражнения
Сущность метода _ заключается в том, что каждое упражнение выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой
(*ответ*) строго регламентированного упражнения
соревновательного
целостного разучивания упражнения
использования упражнений в игровой форме
У команды должен существовать общий значимый мотив, превосходящий по своей силе личные интересы и цели, - это
(*ответ*) мотивация
равенство
совместимость
однородность
Умение преподавателя планировать и прогнозировать учебно-воспитательный процесс, направленный на физическое развитие обучающихся, формирование у них личностных качеств, способствующих их физическому совершенствованию, - это _ вид деятельности
(*ответ*) конструктивный
гностический
организаторский
коммуникативный
Умение преподавателя преподнести содержание учебного материала в соответствии с уровнем подготовленности обучающихся и их возможностями его усвоения на данном этапе учебно-воспитательного процесса - это _ вид деятельности
(*ответ*) коммуникативный
конструктивный
гностический
организаторский