Различные формы субъективного отражения объективной реальности, с помощью которых осуществляется познание окружающего мира, усвоение знаний и овладение навыками, обучение и профессиональная деятельность, называются психическим(ой, и)
(*ответ*) процессами
свойствами личности
напряженностью
состоянием
Реализация предпосылок достижения цели и задач обучения и воспитания учащихся предусматривает: 1) осознание роли и значения физической культуры и спорта в развитии личности; 2) овладение научно-теоретическими, организационными, методическими, педагогическими и практическими основами физической культуры; 3) формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре и спорту, физическому совершенствованию и самовоспитанию; 4) выработка морально-волевых, нравственно-духовных и психологических качеств; 5) укрепление здоровья и закаливание организма, повышение устойчивости к воздействию негативных факторов
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
только 1, 3, 4
только 1, 3, 4, 5
только 2, 3, 5
Регулирование совместной деятельности преподавателя и воспитанников, обеспечивающее их взаимодействие, способствующее эффективности педагогического процесса, - это
(*ответ*) основная задача общения
основа командной работы
уровень воспитанности обучающихся
педагогическое общение
Связан с претворением в практической деятельности знаний теоретических основ педагогической деятельности во всех ее проявлениях - _ вид деятельности
(*ответ*) гностический
организаторский
коммуникативный
конструктивный
Синтез психолого-педагогического мышления, профессионально-педагогических знаний, навыков и умений, эмоционально-волевых средств, которые во взаимосвязи с качествами личности позволяют ему успешно решать учебно-воспитательные задачи, - это педагогическое(ая, ий)
(*ответ*) мастерство преподавателя
такт
культура
техника
Совокупность социальных и экономических требований развития учащихся в процессе обучения с учетом их запросов, духовных и природных возможностей - это
(*ответ*) цель педагогической деятельности
основа командной работы
движущая сила психического развития обучающегося
основная задача общения
Согласованная по достижению совместных целей и результатов деятельность, направленная на решение задач значимых для ее участников, -
(*ответ*) взаимодействие преподавателя физической культуры и обучающихся
основа командной работы
профессионализм обучения
педагогическое общение
Содержание преподавательской деятельности представлено следующими ее видами: 1) конструктивная, 2) коммуникативная, 3) организаторская, 4) гностическая, 5) социальная
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 4, 5
1, 3, 4,5
1, 2, 3, 4, 5
Соревновательный метод позволяет: 1) стимулировать максимальное проявление двигательных способностей и выявлять уровень их развития; 2) определять и оценивать качество владения двигательными действиями; 3) обеспечивать максимальную физическую нагрузку; 4) содействовать воспитанию волевых качеств
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
только 1, 2, 4
только 1, 3, 4
только 1, 2, 3