Принцип прекрасной артистически творческой человеческой личности теоретиками Возрождения был сформулирован в качестве «непреложного» закона искусства как золотое(ая)
(*ответ*) сечение
(*ответ*) деление
перспектива
пропорция
симметрия
Произведение искусства Древней Греции, которое считалось одним из семи чудес света, - это
(*ответ*) статуя Зевса Фидия
скульптурная группа «Афина и Марсий» Мирона, украшавшая Акрополь
«Афродита Книдская» Праксителя
«Сидящий Гермес» Лисиппа
скульптурная группа «Лаокоон с сыновьями» Агесандра, Афинодора и Полидора
Проявление системы цветовых сочетаний в архитектуре называется
(*ответ*) полихромия
колорит
монохромия
гипостильность
глубинно-пространственная композиция
Проявление системы цветовых сочетаний в живописи называется
(*ответ*) колорит
полихромия
монохромия
гипостильность
освещенность
Психологом, разработавшим теорию процесса художественного восприятия, был
(*ответ*) Т. Липе
З. Фрейд
Н. Ланге
М. Сеченов
Л. Выготский
Публика - это
(*ответ*) социально психологическая общность потребителей искусства, связанных между собой и художниками многообразными отношениями по поводу искусства
бесструктурное скопление людей, связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания
группа объединенных общими целями людей, достигшая в процессе социально-ценной совместной деятельности высокого уровня развитии
общность людей, способных объективно участвовать в решении задач прогрессивного развития конкретной страны
Ранние христианские храмы строились в форме
(*ответ*) базилики
(*ответ*) круглого храма
баптистерия
реликвария
крестово-купольного храма
Распределите пять последовательных мыслительных действий, из которых складывается научный метод анализа
(*ответ*) первый шаг < видение объекта общим планом, в широком контексте
(*ответ*) второй шаг < определение смысла и ценности внешних связей (эстетических отношений) произведения
(*ответ*) третий шаг < раскрытие смысла и ценности внутренних связей исследуемого объекта, его строения, организации, сочленения частей и элементов
(*ответ*) четвертый шаг < определение смысла и ценности произведения в свете его социального функционирования
(*ответ*) пятый шаг < целостное видение произведения и всеобщее суждение о нем
Религиозное средневековое искусство выполняло функции
(*ответ*) «Книги для неграмотных»
(*ответ*) увековечения исторических событий
(*ответ*) украшения интерьеров храмов
утверждения самоценности и автономности художественного творчества
отрицания связи искусства с общественной жизнью
показа реальной современной жизни и людей, достойных уважения
Религия и искусство Византии наиболее тесно соединились в
(*ответ*) иконе
скульптуре
декоративном искусстве
архитектуре
музыке
Слова: «Благочестием, почитанием богов и мудрой уверенностью в том, что всем руководит и управляет воля богов, мы, римляне, превзошли все племена и пароды», – принадлежат древнеримскому мыслителю
(*ответ*) Цицерону
Октавиану Августу
Вергилию
Титу Ливию
Горацию