Тип управления произвольным вниманием, при котором при выполнении более сложных операций исполнитель начинает готовить внимание заблаговременно, называется
(*ответ*) неоднородным
разнообразным
единообразным
переменным
Тип управления произвольным вниманием, при котором при выполнении операций разной сложности исполнитель свободно и быстро усиливает или ослабляет внимание, называется
(*ответ*) переменным
интуитивным
единообразным
неоднородным
Тип управления произвольным вниманием, характеризующийся тем, что доведя сосредоточенность до произвольного уровня, исполнитель стремится сохранить его в течении всей смены, называется
(*ответ*) единообразным
разнообразным
неоднородным
переменным
Точку зрения о равноценности типологических особенностей выдвинул
(*ответ*) Б.М.Теплов
К. Д. Ушинский
Е. П. Ильин
И.П.Павлов
Трудность переключения с одного информационного обозначения на другое или затрудненность в намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки, - это
(*ответ*) ригидность
динамичность
импульсивность
рефлексивность
У лиц с сильной нервной системой, инертностью нервных процессов и преобладанием первой сигнальной системы эффективнее происходит
(*ответ*) запечатление информации
решение вербальных умственных задач
смысловая переработка информации
решение логических задач
Физиологические и психологические особенности человека, обусловленные, в частности, индивидуальными особенностями строения мозга, называются
(*ответ*) задатками способностей
сообразительностью
динамичностью
работоспособностью
IQ - как индекс развития интеллекта предложил
(*ответ*) В. Штерн
А. Бине
Ф. Галтьтон
Э. Мейман
«Сложное синтетическое образование, которое включает в себя целый ряд данных, без которых человек не был бы способен к какой-либо деятельности, и свойств, которые лишь в процессе определенным образом организованной деятельности вырабатываются». Такое определение способностям дал
(*ответ*) С.Л. Рубинштейн
Б.М. Теплов
К.Д. Ушинский
К.К. Платонов
Б.М. Теплов рассматривает свойства нервной системы как
(*ответ*) психофизиологическую основу эффективности деятельности
психофизиологическую основу задатков
сформированный результат эффективности деятельности
результат проявления способностей
Б.М.Теплов выделил следующие признаки способностей:
(*ответ*) способности - это индивидуальные - психологические особенности, отличающие одного человека от другого
(*ответ*) к способностям относятся те особенности, которые имеют отношение к успешности выполнения деятельности
способности - это индивидуально - психологические особенности, которые объединяют группы людей, у которых эти способности имеются
успешность выполнения деятельности зависит от наличия способностей и имеющихся умений и навыков