Прочитайте и выполните задания.
(1)За свою многовековую историю книга пережила несколько этапов развития . (2) Смена этапов связана с изобретением новых материалов. (3) Сначала это был папирус, затем пергамент и, наконец, бумага. (4) Новшеством нашего времени стали электронные книги и электронные библиотеки. (5) Крупнейшей в русскоязычном Интернете является библиотека Максима Мошкова, основанная в 1994 году. (6) Её фонд постоянно пополняется за счёт отсканированных книг, присылаемых читателями.
(7) Однако и традиционная книга продолжает жить, создавая вокруг себя особую атмосферу. (8) Книгу просто приятно взять в руки, если обложка и иллюстрации выполнены со вкусом. (9) Аромат переплёта и шелест недавно отпечатанных страниц обладают неповторимой прелестью. (10) К тому же образ человека, читающего книгу, – это классика, а она всегда в моде.11)Современный стиль жизни (где у каждого ежеминутно звонит мобильный телефон, где царит Интернет, где общаются через социальные сети) неизбежно порождает постоянную спешку, неумение слушать и слышать другого, неприятие серьёзных тем. (12)Книга помогает остановить стремительный бег времени, внимательно выслушать собеседника – писателя, подумать.
(13) Не может ли случиться, что однажды из нашей жизни исчезнет удивительный культурный феномен под названием «книга»? (14) Или же книга всегда будет с нами?..
Тестовые задания (на основе прочитанного текста) – в тетради.
1) Выделить в тексте микротемы, составьте план (текст написан без деления на микротемы).
2) Определить тему и основную мысль.
3) Из первого абзаца выписать слово со значением «что-то новое, вновь созданное».
4) Выписать слова, называющие древние материалы для письма.
5) Из предложений 4 – 6 выпишите слова, написание которых определяется правилом «Две буквы Н пишутся в суффиксах полных причастий, образованных от глаголов совершенного вида».
6) Среди предложений 6-10 найдите предложение с деепричастным оборотом, с причастным оборотом. Деепричастный оборот №______, Причастный оборот №______.
7) Выпишите грамматическую основу предложения 2.
8) Среди предложений 6-10 найти сложносочинённое предложение. Выпишите союз, укажите его значение.
9) Среди предложений 11-13 найти сложноподчинённое предложение. Выпишите союз, укажите его значение.
10. Что соединяет союз И в предложении № 4?