Основные виды внутренних условий осуществления действий и операций следующие
(*ответ*) состояние здоровья
(*ответ*) опыт
(*ответ*) устойчивые личные качества
(*ответ*) убеждения
материальное состояние
окружающие люди
Основные компоненты уровня действий – это
(*ответ*) способность построить адекватное "логике вещей" представление цели
(*ответ*) способность произвольной регуляции, саморегуляции мотивов, элементов действий, актов внимания, ориентировки, контроля
(*ответ*) способность усвоить и осуществить определенные исполнительские операции на двигательном, интеллектуальном или социально-коммуникативном уровнях
физиологический баланс организма
мировоззрение
Основные личные качества по специальности операторов автоматизированных и автоматических машин, установок, аппаратов – это
(*ответ*) устойчивость внимания
(*ответ*) наблюдательность
(*ответ*) оперативное техническое мышление
способность самоконтроля
Основные личные качества по специальности ручного труда – это
(*ответ*) координированность
(*ответ*) точность
(*ответ*) высокое развитие мышечно-суставной чувствительности
(*ответ*) соразмерность движений
способность удерживать в уме множество правил
Основы законодательства о труде гарантируют каждому гражданину нашей страны право на
(*ответ*) труд
(*ответ*) заработную плату
(*ответ*) отдых
(*ответ*) право на здоровые и безопасные условия труда
(*ответ*) право на материальное обеспечение в случае болезни, потери трудоспособности
(*ответ*) пенсионное обеспечение в старости
производственный брак
путешествия
Особенности среды, в которой протекает работа человека, являются - _ труда
(*ответ*) условиями
предметом
мотивом
грезами
Особенности человека и его поведения, способствующие или противодействующие достижению целей, являются _ условиями осуществления действий
(*ответ*) внутренними
устойчивыми
невыполнимыми
внешними
От агронома требуется _ по отношению к живым объектам труда
(*ответ*) наблюдательность
(*ответ*) аккуратность
(*ответ*) заботливость
решительность
художественный вкус
Отметим следующие направления развития человека как субъекта труда
(*ответ*) использование орудий, средств деятельности
(*ответ*) формирование направленности
(*ответ*) развитие потребности в продуктивной общественно ценной деятельности
(*ответ*) усвоение общественно выработанных способов действия
отрицание опыта
Отрасль медицины, изучающая профессиональные заболевания, а также условия труда, которые могут стать причиной профессиональных болезней, называется
(*ответ*) профессиональная патология
травматология
хирургия
физиология труда
Педагогические специальности приобретаются в учебных заведениях следующих типов
(*ответ*) педагогические училища
(*ответ*) педагогические институты
(*ответ*) университеты
курсы повышения квалификации