Функция мониторинга, которая позволяет дать оценку различным явлениям путем отслеживания состояния системы образования и происходящих в ней изменений, - это функция
(*ответ*) диагностическая
Функция мониторинга, которая создает условия для сравнения состояний системы образования в целом или различных ее элементов: во времени – состояние системы в разные периоды времени; в пространстве – сравнение с системами образования (компонентами этих систем) в других регионах, - это _ функция
(*ответ*) компаративистская
экспертная
диагностическая
Функция мониторинга, которая создает условия для сравнения состояний системы образования в целом или различных ее элементов: во времени – состояние системы в разные периоды времени; в пространстве – сравнение с системами образования (компонентами этих систем) в других регионах, - это функция
(*ответ*) компаративистская
Функция мониторинга, которая способствует принятию максимально обоснованных и адекватных требованиям ситуации решений, прежде всего управленческих, - это функция
(*ответ*) прикладная
Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), - это
(*ответ*) образование
Человек, профессионально осуществляющий функции управления на базе современных научных методов руководства (профессиональный руководитель), - это
(*ответ*) менеджер
Человек, профессионально осуществляющий функции управления на базе современных научных методов руководства (профессиональный руководитель). Должен быть организатором инновационного процесса - это
(*ответ*) менеджер
управленец
директор
Экономика образования – отраслевая экономическая наука, которая неразрывно связана и, фактически, сформирована в тесном сочетании и на основе элементов этих уровней экономической теории, - это
(*ответ*) микроэкономика
(*ответ*) макроэкономика
национальная экономика
Экспертиза состояния, концепции, форм, методов развития системы образования, ее элементов и подсистем – это _ функция мониторинга
(*ответ*) экспертная
компаративистская
диагностическая
Экспертиза состояния, концепции, форм, методов развития системы образования, ее элементов и подсистем – это _ функция мониторинга
(*ответ*) экспертная
Элемент в рамках функционально-управленческой конфигурации образовательного учреждения, который привносит необходимую сбалансированность системы, - это
(*ответ*) попечительский совет
учащиеся и их родители
учредители
Эти функции являются одними из функций мониторинга
(*ответ*) диагностическая
(*ответ*) компаративистская
контрольная
Этот тип отношений складывается между образовательным учреждением и органом управления образованием, между органами управления образованием, а также между администрацией и участниками образовательного процесса, в том числе и работниками образовательных учреждений, - это _ отношения
(*ответ*) управленческие
педагогические
образовательные
Этот тип отношений складывается между физическими и юридическими лицами в системе образования; они состоят из совокупности педагогических, трудовых, имущественных, управленческих, финансовых и иных отношений, складывающихся между образовательными учреждениями и другими организациями, гражданами, - это
(*ответ*) образовательные отношения
педагогические отношения
трудовые правоотношения
Аккордная форма труда не применяется в этом случае
(*ответ*) необходимости на данном участке стимулировать рабочих к дальнейшему увеличению выработки продукции или объемов выполняемых работ
при острой производственной необходимости выполнения отдельных работ или внедрении нового оборудования на предприятии
при чрезвычайных обстоятельствах, которые приведут к остановке производства
предприятие не укладывается в срок с выполнением какого-либо заказа