Наиболее ярким представителем возникшей в XVII в. идеи о том, что общество не играет доминирующей роли в воспитании человека, является
(*ответ*) Д. Локк
А. Дистервег
И. Песталоцци
Я.А. Коменский
Объект социально-педагогической деятельности
(*ответ*) ребенок либо группа людей с проблемами социализации: его (их) индивидуальные возможности, социальные проблемы, отношение к субъекту воспитания и пр.
семья, СМИ, различные общественные и частные организации
общественные и частные организации, взаимодействующие с социальным педагогом в процессе его социально-педагогической деятельности
различные социальные институты, их сущность, факторы влияния на человека
Объект социальной педагогики
(*ответ*) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны государства, общества, социальных институтов и семьи, профессиональных и непрофессиональных воспитателей
взрослые и дети, ставшие жертвами неблагоприятных условий социализации
воспитание личности в социально-историческом пространстве посредством государства и общества
воспитание личности в условиях развитого государства, интеграция семьи и различных конфессий
Одна из главных задач социальной педагогики на современном этапе
(*ответ*) поиск эффективных путей и способов превращения ребенка в полноценного члена общества, оптимизация путей его социализации, нахождение и устранение препятствий на этом пути
создание условий для полноценного воспитания и развития личности, реализации всех потенциальных возможностей человека
формирование корпуса социальных педагогов
ликвидация пробелов в области социального просвещения граждан, детей и взрослых
Основной вид социально-педагогической деятельности
(*ответ*) социально-педагогическая профилактика и реабилитация
реабилитация и коррекция
социально-педагогическая профилактика
социально-педагогическая помощь и реабилитация
Основные методы коррекции
(*ответ*) поощрение, наказание
убеждение, поощрение, наказание
контроль, убеждение, наказание
положительный пример, наказание
Основные методы социальной педагогики, заимствованные из социологии
(*ответ*) теоретический анализ социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, включенное наблюдение, конкретно-социологические исследования
социально-педагогический эксперимент, распространение инновационных идей, полученных в ходе его проведения, метод включенного наблюдения, требование, упражнение (приучение)
метод анализа конкретной социальной ситуации, педагогический эксперимент, метод включенного исследования, упражнение (приучение)
метод анализа социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, положительный пример и наказание
Основные социальные институты на современном этапе
(*ответ*) государство, семья, культура, церковь, СМИ
общество, культура, СМИ
культура, СМИ, государство, семья, группа сверстников
семья, государство, общество, культура, СМИ
Основные социальные институты, которые оказывают решающее воздействие на образование и воспитание личности
(*ответ*) семья, культура, школа
производство, государство, школа
семья, культура, СМИ
государство, семья, школа
Основные факторы социального воспитания на современном этапе
(*ответ*) семья, государство, церковь, образование, культура, СМИ, общественные организации, профессиональные объединения;
государство, церковь, общественные и частные организации, профессиональные объединения, образование
дошкольные учреждения, школа, молодежные организации и молодежные объединения, общественные организации, профессиональные объединения
государство, культура, СМИ, общественные организации, частные организации
Основными общепедагогическими принципами, по А.Дистервегу, являются следующие принципы
(*ответ*) природосообразности, культуросообразности, самодеятельности
природосообразности, творческой активности, доступности
культуросообразности, самодеятельности, доступности
природосообразности, учета возрастных и индивидуальных возможностей, доступности