Прочитай. Выполни задания 1—8.
В. В. Бианки Хвосты
Прилетела Муха к Человеку и говорит:
— Ты хозяин над всеми зверями, ты всё можешь сделать. Сделай мне хвост.
— А зачем тебе хвост? — говорит Человек.
— А затем мне хвост, — говорит Муха, — зачем он у всех зверей, — для красоты.
— Я таких зверей не знаю, у которых хвост для красоты. А ты и без хвоста хорошо живёшь.
Рассердилась Муха и давай Человеку надоедать: то на сладкое блюдо сядет, то на нос ему перелетит, то у одного уха жужжит, то у другого. Надоела, сил нет! Человек ей и говорит:
— Ну ладно! Лети ты, Муха, в лес, на реку, в поле. Если найдёшь там зверя, птицу или гада, у которого хвост для красоты только привешен, можешь его хвост себе взять. Я разрешаю.
Обрадовалась Муха и вылетела в окошко. Летит она садом и видит: по листу Слизняк ползёт. Подлетела Муха к Слизняку и кричит:
1. Подчеркни в тексте красным карандашом то, что может происходить в реальной жизни; зелёным карандашом — то, что является художественным вымыслом.
2* Приведи примеры произведений, в которых реальные события переплетаются с вымыслом. Запиши их авторов и названия.
3*. Предположи, к какому жанру можно отнести данное произведение. Объясни, почему ты так считаешь. Запиши.
4. Определи, сколько частей в тексте. Раздели текст на части, обозначив их вертикальными линиями. Составь план. Запиши.
5. Определи, кто является главным героем произведения. Подчеркни в тексте синим карандашом всё, что рассказывается о данном герое. Составь план рассказа о герое.
6. Составь краткий рассказ о главном герое на основании одного из пунктов предложенного тобой плана.
7*. Найди в тексте описание хвоста лисы. Выпиши слова, которые помогают представить хвост лисы. Определи, к каким средствам художественной выразительности относятся данные слова.
8*. Какие слова можно использовать при описании хвостов других животных? К каким средствам художественной выразительности относятся эти слова? Запиши.