Способность ребенка подчинить одно свое желание другому и на этой основе сделать выбор - это соподчинение
(*ответ*) мотивов
интересов
потребностей
желаний
Способность соподчинять мотивы у ребенка раннего возраста
(*ответ*) не сформирована
полностью сформирована
формируется
частично сформирована
Среди представленных ниже ученых, выберите двух, которые в большей степени исследовали проблему мудрости человека
(*ответ*) П.Балтес
(*ответ*) Э.Эриксон
Дж.Уотсон
Б.Скиннер
Старость - это период жизни
(*ответ*) 75-90 лет
60-74 года для мужчин; 55-74 года для женщин
который начинается с выходом человека на пенсию
когда полностью исчезает репродуктивная функция
Столкновение ролевых позиций - это _ конфликты (кризисы)
(*ответ*) ролевые
межличностные
психологические
позиционные
Стремление ребенка получить не только эмоциональную поддержку от взрослого, но и «втянуть» его в свои игры, в совместные действия, называется
(*ответ*) мотивом сотрудничества
капризами
аффективными вспышками
мотивом общения
Субъективное чувство убыстрения хода времени особенно ярко проявляется в период _ лет
(*ответ*) 35-50
20-30
50-60
старше 60
Теории старения, утверждающие, что старение есть результат случайных повреждений, как внутреннего, так и внешнего характера - это _ теории.
(*ответ*) стохастические
Теории, которые принадлежат к бихевиористскому направлению в психологии, - это теории
(*ответ*) Б.Скиннера
(*ответ*) развития С.Бижу и Д.Баера
(*ответ*) Р.Сирса
конвергенции двух факторов В.Штерна
Теории, согласно которым старение определяется запрограммированными действиями наследуемых генов, называются теориями _
(*ответ*) генетически запрограммированного старения
стохастическими
дезонтологическими
биогенетическими
Теории, утверждающие, что старение есть результат случайных повреждений, как внутреннего, так и внешнего характера, называются _ старения
(*ответ*) стохастическими теориями
теориями генетически запрограммированного
дезонтологическими теориями
биогенетическими теориями
Теорию морального развития ребенка создал
(*ответ*) Л.Кольберг
Ж.Пиаже
Л.С.Выготский
Д.Б.Эльконин
Теория развития детской психики и детской личности, согласно которой стадии детского развития соответствуют стадиям перемещения зон, в которых находит свое удовлетворение первичная сексуальная потребность, - это теория
(*ответ*) психоаналитическая
бихевиористская
происхождения и развития интеллекта
научения