В структуре педагогической деятельности выделяют взаимосвязанные компоненты: 1) конструктивный; 2) организаторский; 3) коммуникативный; 4) профессиональный; 5) тактический. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 4
1, 3, 4, 5
В структуре педагогической деятельности выделяют следующие взаимосвязанные компоненты
(*ответ*) конструктивный
(*ответ*) организаторский
(*ответ*) коммуникативный
тактический
В число базовых общепедагогических умений входят умения
(*ответ*) информационные
(*ответ*) постановки цели, планирование учебно-воспитательной деятельности
(*ответ*) организаторские
креативные
В число базовых общепедагогических умений входят умения
(*ответ*) коммуникативные
(*ответ*) анализа и самоанализа
(*ответ*) морально-волевой саморегуляции
синергетика
В.А. Сластенин выделяет следующие взаимосвязанные блоки педагогического образования
(*ответ*) общекультурный
(*ответ*) психолого-педагогический
(*ответ*) предметный
информационный
В.А. Сластенин выделяет следующие взаимосвязанные блоки педагогического образования: 1) информационный; 2) общекультурный; 3) психолого-педагогический; 4) предметный; 5) коммуникативный. Правильным ответом является
(*ответ*) 2, 3, 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4, 5
2, 3, 4, 5
Воспитание - это
(*ответ*) специально организованный и управляемый процесс формирования человека, осуществляемый педагогом в учебно-воспитательных учреждениях и направленный на развитие человека
деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса
учет особенностей характера взаимоотношений в педагогических коллективах
моделирование и проектирование личности школьника
Восстановить соответствие
адаптивная функция педагогической профессии < приспособление учащегося к конкретным требованиям современной социокультурной ситуации
гуманистическая функция педагогической деятельности < максимальное развитие личности учащегося, его творческой индивидуальности
авторитарные способности преподавателя < способности оказывать эмоционально-волевое влияние на учащихся и умение добиваться авторитета
Восстановить соответствие
педагогические умения < возможность эффективно выполнять систему действий, основанных на теоретических знаниях в соответствии с учебными целями и условиями их осуществления
педагогический процесс < специально организованное взаимодействие педагогов и учащихся в целях решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей общества и самих учащихся
педагогическое мастерство < высокий уровень педагогической деятельности, обусловленный качественной психолого-педагогической подготовкой, позволяющий оптимально решать педагогические задачи и ориентированный на гарантированный педагогический результат
Восстановить соответствие
самоанализ < представление человека о самом себе, анализ своих личностно-эмоциональных отношений, поведения
самооценка < элемент самосознания, характеризующийся оценкой самого себя как личности
воспитание < специально организованный и управляемый процесс формирования человека, осуществляемый педагогом в учебно-воспитательных учреждениях и направленный на развитие человека