Материальным носителем сообщения является
(*ответ*) физический сигнал
код
канал связи
информация
Металингвистика изучает
(*ответ*) термины
кинемы
слова
знаки
Метаязык - это язык
(*ответ*) научного дискурса
математических наук
межкультурной коммуникации
лингвистики
Модель фрейма была разработана
(*ответ*) М. Минским, Ч. Филмором
Б. Весли, М. Маклином
М. Хэллидеем
Т.А. ван Дейком
На восприятие сообщения влияют
(*ответ*) личность коммуникатора и коммуниканта, обстоятельства и канал коммуникации
только содержание сообщения
специфика коммуникативной среды и личность коммуникатора
только особенности социального контекста коммуникации
На основе разработанной Т. Ньюкомбом нелинейной модели, Б. Весли и М. Маклин создали модель коммуникации, в которую они ввели новый элемент -
(*ответ*) редакторскую функцию
влияние канала коммуникации на восприятие сообщения
окружающую социальную действительность
обратную связь
На семиотическом уровне коммуникации прагматическую функцию выполняет знак
(*ответ*) символический
все типы
индексальный
иконический
На семиотическом уровне структуру как вербальной, так и невербальной систем формируют отношения
(*ответ*) оппозиции знаков
различия содержания знаков
взаимозависимости знаков
сочетания знаков
Невербальные средства коммуникации характеризуются
(*ответ*) двойной природой - биологической и социальной
социальным происхождением и обусловленностью
культурной спецификой
генетической заложенностью в природе человека
Нелинейная модель Т. Ньюкомба предусматривает коммуникацию двух сторон с учетом
(*ответ*) социального контекста, в котором происходит акт коммуникации
барьеров коммуникации
коммуникативной установки коммуникатора
коммуникативной компетенции участвующих сторон
Нормы общения входят в понятие компетенции личности
(*ответ*) социолингвистической
стратегической
дискурсивной
грамматической
Обратная связь показывает
(*ответ*) состоялся ли коммуникативный акт
насколько высок уровень энтропии в сообщении
насколько ценна и полезна переданная информация для коммуниканта
готов ли коммуникант действовать на основе полученной информации