Переживание собственных чувств по поводу эмоционального состояния человека, предполагающее социальное ориентирование в ситуации, называется
(*ответ*) сочувствием
персонализацией
эмпатией
сопереживанием
Периодом первоначального и фактического складывания личности, периодом развития личностных механизмов поведения называл дошкольное детство психолог
(*ответ*) А.Н. Леонтьев
Д.Б. Эльконин
Л.С. Выготский
М.И. Лисина
Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей человека, называются
(*ответ*) мотивом
моделью
действием
образом
Примерная дата появления в онтогенезе внеситуативно-личностной формы общения
(*ответ*) 5,0 - 6,0
0; 02
0; 06
3,0 - 4,0
Примерная дата появления в онтогенезе внеситуативно-познавательной формы общения
(*ответ*) 3,0 - 4,0
5,0 - 6,0
0; 02
0; 06
Примерная дата появления в онтогенезе ситуативно-деловой (предметно-действенной) формы общения
(*ответ*) 0; 06
5,0 - 6,0
3,0 - 4,0
0; 02
Примерная дата появления в онтогенезе ситуативно-личностной (непосредственно-эмоциональной) формы общения
(*ответ*) 0; 02
5,0 - 6,0
3,0 - 4,0
0; 06
Процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, характеризующийся обменом деятельности, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности, называется
(*ответ*) общением
произвольностью
реконструкцией
амплификацией
Процесс закономерного изменения человека как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности в результате социализации называют развитием
(*ответ*) личности
воображения
мышления
психики
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется
(*ответ*) социализацией
реконструкцией
амплификацией
адаптацией
Роль как особую форму практического проникновения ребенка в мир социальных отношений рассматривал в своих работах
(*ответ*) Д.Б. Эльконин
М.И. Лисина
Л.С. Выготский
Ж. Пиаже
Самопознание ребенком своих внутренних психических актов и состояний называется
(*ответ*) рефлексией
направленностью
смыслом
произвольностью