Проанализируйте рисунок. Запишите генотипы и гаметы Р. 2. Запишите генотипы F1. 3. Начертите решетку Пеннета,

Question

1.    Проанализируйте рисунок. Запишите генотипы и гаметы Р.
2.    Запишите генотипы F1.
3.    Начертите решетку Пеннета, запишите гаметы и генотипы и под ними фенотипы F2.
4.    Почему 9/16 растений имели гладкие желтые семена?
5.    Почему 3/16 растений имели желтые морщинистые семена?
6.    Почему 3/16 растений имели зеленые гладкие семена?
7.    Почему 1/16 растений имели зеленые морщинистые семена?
8.    Сколько разных фенотипов получилось во втором поколении?
9.    Сколько разных генотипов получилось во втором поколении?
10.    Каково соотношение растений с желтыми и зелеными семенами во втором поколе-нии?
11.    Каково соотношение растений с гладкими и морщинистыми семенами во втором по-колении?

Answer 1

1. Р:      ААВВ х ааbb.

2. F₁:     АaВb х AаBb.

3.

	AB	Ab	aB	ab
AB	AABB Ж.Г.	AABb Ж.Г.	AaBB Ж.Г.	AaBb Ж.Г.
Ab	AABb Ж.Г.	AAbb Ж.М.	AaBb Ж.Г.	Aabb Ж.М.
aB	AaBB Ж.Г.	AaBb Ж.Г.	aaBB З.Г.	aaBb З.Г.
ab	AaBb Ж.Г.	Aabb Ж.М.	aaBb З.Г.	aabb З.М.

4. 9/16 имеют генотип А_В_, фенотип — желтые и гладкие.

5. 3/16 имеют генотип А_bb, фенотип — желтые и морщинистые.

6. 3/16 имеют генотип ааВ_, фенотип — зеленые и гладкие.

7. 1/16 имеет генотип ааbb, фенотип — зеленые и морщинистые.

8. Четыре.

9. Девять.

10. 12:4 или 3:1.

11. 12:4 или 3:1.

12. При скрещивании гетерозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум (и более) парам альтернативных признаков, расщепление по каждой паре признаков идет независимо от других пар признаков в соотношении 3:1.