Из перечисленного: 1) умение общаться со взрослыми и со сверстниками; 2) развитие анализаторных систем; 3) ориентировка ребенка в окружающем, запас его знаний, усвоенных им в системе; 4) развитие мелких групп мышц; 5) умение войти в детское сообщество, действовать совместно с другими - к социальной готовности к школьному обучению относят
(*ответ*) 1, 5
2, 5
2, 3, 4
1, 2, 4
Индивид как источник познания и преобразования действительности, носитель активности, осуществляющий изменение в других людях и в самом себе, как в другом, называется
(*ответ*) субъектом
объектом
функционером
личностью
Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения - это
(*ответ*) традиции
действия
поступки
привычки
Исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения называется
(*ответ*) принципом
формулой
состоянием
фактором
К «играм обычных функций», по классификации К. Гроса, относятся
(*ответ*) умственные
ухаживание
игры в охоту
семейные
К «играм специальных функций», по классификации К. Гроса, относятся
(*ответ*) семейные
умственные
сенсорные
подвижные
К предметно-действенным средствам общения относятся
(*ответ*) жесты
речь
улыбки
гримасы
К экспрессивно-мимическим средствам общения относятся
(*ответ*) взляды
речь
позы
жесты
Классификация детских игр, базирующаяся на степени самостоятельности и творчества детей в игре, первоначально была предложена
(*ответ*) П.Ф. Лесгафтом
А.П. Усовой
Ф. Фребелем
Д.Б. Элькониным
Малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения, называются
(*ответ*) семьей
компанией
ассоциацией
корпорацией
Многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания называется
(*ответ*) упражнением
подражанием
моделированием
наблюдением