Комитет управления кружком выполняет следующие функции
(*ответ*) определение целей
(*ответ*) разработка планов реализации
(*ответ*) оценка реализации программы
комплектование команды
Комплекс принципов, методов организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, - это
(*ответ*) менеджмент педагогический
менеджмент ситуационный
образовательный процесс
воспитательный процесс
Комплекс теоретических и практических затруднений, преодолеваемых учащимися самостоятельно или при содействии преподавателя, называется
(*ответ*) заданиями
Менеджер должен владеть искусством управления людьми и отношениями между ними, для
(*ответ*) сплачивания людей вокруг одной цели
(*ответ*) развития в людях профессиональных потребностей
(*ответ*) создания в коллективе атмосферы уважения, доверия и успеха
новых управленческих структур
Менеджер учебно-воспитательного процесса, выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников, называется
(*ответ*) директором
Менеджер учебно-познавательного процесса, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, называется
(*ответ*) преподавателем
Менеджер, осуществляющий корректировочные действия, когда организация оказывается перед каким-либо кризисом и проблемами, называется менеджером, устраняющим
(*ответ*) нарушения
Методология решения проблем в кружке качества включает в себя следующие этапы
(*ответ*) выбор проблемы
(*ответ*) анализ и предоставление решения
(*ответ*) реализация решения и оценка последствий
комплектование команды
Методы педагогического менеджмента выделяют следующие уровни
(*ответ*) личностный
(*ответ*) групповой
(*ответ*) социологический
психолого-педагогический
На развитие количественных методов управления повлияли
(*ответ*) математика
(*ответ*) статистика
(*ответ*) инженерные науки
бухгалтерский учет
Наблюдение за процессом обучения в классе включает следующие этапы
(*ответ*) предварительная консультация
(*ответ*) наблюдение
(*ответ*) итоговая консультация
контроль
Наличие большого количества мероприятий в плане без учета фактического времени, реальных возможностей исполнителей, условий актуальности называется формализмом в
(*ответ*) планировании
воспитании
обучении
педагогическом менеджменте
Наличие многообразия индивидуальных человеческих характеристик и взаимоотношений личности внешней средой понимается как
(*ответ*) человеческая переменная
человеческая индивидуальность
мотивация
лидерство
Наука управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации называется
(*ответ*) менеджментом