Система мнений, которые человек сформировал о себе, жизни и других людях, в когнитивной психологии трактуется как
(*ответ*) личность
социальная компетентность
мировоззрение
познавательная сфера личности
Ситуационисты утверждают, что прямой доступ к когнитивным процессам
(*ответ*) отсутствует
не нужен
открыт при определенных условиях
открыт
Склонность преувеличивать свои физические, интеллектуальные или социальные способности Адлер называл
(*ответ*) комплексом превосходства
эгоцентризмом
гиперкомпенсацией
компенсацией
Следующее положение: "личностные процессы направляются конструктами, которые служат средствами предвидения событий" представляет собой в теории личностных конструктов
(*ответ*) фундаментальный постулат
закон
методологический принцип
джентльменское соглашение
Следующие понятия: "воспринимающий, эксплуатирующий, накопительский, рыночный и продуктивный" используются в теории Фромма для характеристики характера
(*ответ*) социального
нации
общества
индивидуального
Следующие психологические категории: экстраверсия, интроверсия, мышление, чувство, ощущение и интуиция применяются в юнговской психологии личности для построения
(*ответ*) типологии личности
структуры личности
модели личности
дифференциальной психологии
Смещение, ведущее к высоким культурным достижениям, называется
(*ответ*) сублимацией
проекцией
развитием
творчеством
Совокупность познавательных процессов, которые соотносятся с реальностью, а также защитные механизмы, по теории Фрейда, - это
(*ответ*) Эго ("Я")
сознание
Ид (Оно)
Суперэго (Сверх-"Я")
Совокупность таких характеристик, как физическая конституция, тип нервной системы, темперамент, биологические потребности, аффективность, по Леонтьеву, свойственна
(*ответ*) индивиду
человеку
всем животным
личности
Согласно Адлеру, перед каждым человеком стоят три глобальные проблемы
(*ответ*) дружбы, работы и любви
самоактуализации, развития, адаптации
смысла жизни, отношения к обществу, самооценки
выживания, соревнования, самоутверждения
Согласно взглядам Леонтьева, свойства индивида по отношению к личности играют роль
(*ответ*) генетических условий формирования
точки отсчета для сравнения
"материала" для формирования личности
ограничителя личностного роста