Сложное динамическое личностное образование, находящееся в постоянном развитии и выражающее эмоционально-ценностное отношение человека к самому себе, - это
(*ответ*) самооценка
самопознание
самоконтроль
самовыражение
Совокупность мотивов, выражающих направленность личности на удовлетворение познавательных потребностей, называется
(*ответ*) познавательной мотивацией
умственной активностью
интеллектуальной одаренностью
учебной деятельностью
Совокупность стойких мотивов, имеющих определенную иерархию и выражающих направленность личности, - это
(*ответ*) мотивация
установка
потребность
самооценка
Содержание _ характеризуют две составляющие: присоединяющая (обеспечивающая объединение индивида с другими людьми) и дифференцирующая (способствующая его выделению по сравнению с другими и создающая основу для чувства собственной уникальности)
(*ответ*) Я-концепции
Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, – это
(*ответ*) психическое здоровье
психологическое здоровье
психологическое просвещение
психологическая профилактика
Специальные техники общения направлены на снятие напряжения и включают в себя следующие приемы: предоставление партнеру возможности выговориться, предложение конкретного выхода из ситуации, общение с позиции «на равных», вербализация эмоционального состояния, активное
(*ответ*) слушание
Специфическое для данного возраста отношение между ребенком и средой – это
(*ответ*) социальная ситуация развития
ведущая деятельность
возраст
зона ближайшего развития
Способность рассматривать и оценивать собственные действия, умение анализировать содержание и процесс своей мыслительной деятельности – это
(*ответ*) рефлексия
произвольность
продуктивность
самопознание
Способность рассматривать и оценивать собственные действия, умение анализировать содержание и процесс своей мыслительной деятельности – это
(*ответ*) рефлексия
Способность ребенка к овладению новыми видами деятельности называется
(*ответ*) обучаемостью
Способность ребенка к овладению новыми видами деятельности – это
(*ответ*) обучаемость
сензитивность
креативность
продуктивность
Способность человека делать предметом своей мысли собственную мысль называется
(*ответ*) рефлексия
Способность человека достигать сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, - это
(*ответ*) воля
эмпатия
рефлексия
мотивация