Особенностью волевого поведения в 13-14-летнем возрасте является
(*ответ*) отсутствие или слабая представленность исполнительского звена
отсутствие всяких целей
наличие устойчивых мотивов
наличие сильного исполнительского звена
Отказу от волевого поведения служит характерная для подростков
(*ответ*) «установка на отказ от усиления» и «экономия энергии»
слабохарактерность
«экономия энергии»
«установка на отказ от усиления»
Отрочество наиболее сенситивно для развития средств
(*ответ*) общения
запоминания
скорописи
скорочтения
Отцом профориентации считают
(*ответ*) Ф. Парсона
Л. Тайлера
Дж. Мида
З. Фрейда
Патохарактерологический диагностический опросник был разработан
(*ответ*) А.Е. Личко
М.И. Лискиной
А.Р. Лурией
Л.С. Выготским
Первая фаза пубертатного развития у девочек продолжается примерно с
(*ответ*) 11 до 13 лет
10 до 14
16 до 19
13 до 15
Первая фаза пубертатного развития у мальчиков продолжается примерно с
(*ответ*) 13 до 15 лет
17 до 20 лет
15 до 17 лет
11 до 13 лет
Первые признаки «ценностного» конфликта обычно появляются в
(*ответ*) 12-13 лет
30-40 лет
10-11 лет
18-20 лет
Период отрочества наиболее значим для развития
(*ответ*) полноценного общения
учебных навыков
умственных способностей
воли
Период формирования новых структур, построения новых отношений называется _ фазой
(*ответ*) посткритической
негативной
кульминационной
предкритической
По мнению Э. Эриксона, типичной для ранней юности психопатологией является расстройство
(*ответ*) временной перспективы
коммуникации
характера
Я-концепции
Подросток нуждается в признании и подтверждении своей взрослости
(*ответ*) сверстниками и взрослыми
директором школы
друзьями
учителями и администрацией