Анализируем социальную информацию
Прочитайте фрагмент статьи современного российского учёного, ответьте на вопросы и выполните задания:
1) Какую перемену автор называет эпохальной?
2) Какие изменения происходят в интеллектуальной деятельности в эпоху «экономики знаний»?
3) Приведите примеры,
которые подтверждают мысль автора о том, что человек в современном мире «является и главным фактором развития, и главным фактором риска».
4) Автор подчёркивает значение способности человека
осознать меру своей ответственности. В чём заключается ответственность учёного в современном мире?
«Во второй половине XX в. динамика развития науки и производство
научного знания в новых университетах, политехнических и технологических институтах существенным образом меняют социокультурный
статус науки и её функции. Большой класс учёных, создающих и распространяющих знания, превращается в класс профессионалов, зарабатывающих на жизнь этой деятельностью. Результатом профессионализации интеллектуальной деятельности становится продукт, который
поступает на рынок. Товарную форму приобретают все виды интеллектуальной деятельности: общественные и естественные науки, художественные произведения. Осознание этой эпохальной перемены привело
к понятию экономики знаний, в которой двигателем является так называемый человеческий капитал, т.е. наличие людей, одаренных креативным мышлением, умственными способностями. <...> Как свидетельствует история, с развитием познания, техники, производства человек не становится более ответственным или хотя бы более предусмотрительный и осторожный. Напротив, достижений науки и техники рассматривается как своего рода игрушки, а жизнь - как опасное приключения. Важнейшие проблемы современности, с таким образом, становится проблема человека, который является ее главным фактором развития, главным фактором риска. От способности человека осознает меру своей ответственности в стремительно меняющемся мире зависит самое его существование>> (Л.Б.Логунова)