Функциональная школа в основу своих теоретических построений поставила не диагноз, а _ взаимодействия социального работника и клиента
(*ответ*) процесс
систему
результат
способы
цели
Чтобы понять сущность, содержание, структуру, функции и уровни социальной работы, необходимо дать определение рядовому понятию -
(*ответ*) «деятельность»
«труд»
«работа»
«служебная деятельность»
«профессиональная деятельность»
Экзистенциально-гуманистическая модель не предусматривает необходимого набора технологий для работы, например, с лицами с отклоняющимся поведением - поэтому гораздо чаще используются модели
(*ответ*) бихевиористские
фрейдистские
марксистские
когнитивные
системно-экологические
Верны ли следующие утверждения?
А) «Общество посещения бедных» было организовано в 1847 г.
В) «Общество посещения бедных» прекратило свое существование в 1852 г., в связи с приказом о запрете военным входить в Общество
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) «Объектом подлинного государственного обеспечения является обучение нуждающихся, как им обходиться без него» - принцип модели индустриально-экономического развития
В) «Объектом подлинного государственного обеспечения является обучение нуждающихся, как им обходиться без него» - принцип перераспределительной модели социальной политики
(*ответ*) А - нет, В - нет
А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Административная система помощи нуждающимся включала в себя: территориальные институты помощи и поддержки государственные
В) Административная система помощи нуждающимся включала в себя превентивные и защитные меры относительно различных слоев населения
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Большинство социальных работников в Чили занято проблемой преодоления нищеты на микроэкономическом уровне
В) Большинство социальных работников в Чили занято проблемой преодоления нищеты на макроэкономическом уровне
(*ответ*) А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В 1613 г. был учрежден Аптекарский приказ
В) В 1613 г. был учрежден Приказ строения богаделен
(*ответ*) А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет